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作业检查的亮点与不足范文(6篇)
篇1作业检查的亮点与不足2月21日上午,教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查,现就我校学生作业情况反馈如下:一、寒假作业情况
优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。2.都能从学生实际出发,从基础知识抓起。如:语文老师依据学生的薄弱环节,进行针对性的强化性训练,给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业,大多数老师都能认真批改,指导学生及时订正。不足:1.同一班级的作业质量差别较大,希望老师多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。2.个别学生的日记质量不高,有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的`要求,没有质的保证,许多学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。建议:1.对假期作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学生都能参与,都能提高。(例如社会调查、社会实践等)2.加强家校联系,保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。二、课内外作业情况
优点:1.学生作业写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,对学生出错的地方,老师能及时让学生订正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量适中,作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改质量较高,体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生,且以作业本作为平台与学生进行情感交流。不足:1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的字写得太大,格子装不下,有的写得太小,看不清楚。2.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;做题时不认真思考,做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。3.布置作业针对性不强,没有分层布置作业。4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育,同时老师在指导学生写字时,对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。5.个别学科个别教师还没有校本化作业。建议:1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。2.要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。3.批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。4.分层布置作业,加强针对性练习。三、下阶段工作思路
1.定期检查和抽查相结合;2.每次检查有侧重点;3.及时反馈检查情况,提出改进措施及建议。下一次作业检查侧重如下几个方面:1.检查时间为周一上午,检查内容为各科教学案及校本化作业。2.作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。3.教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。老师们,从作业检查来看,作业中出现的问题应该说是正常的,希望各位老师听后能有则改之,无则加勉。篇2作业检查的亮点与不足根据学校的要求,教导处于20__年10月15日——18日对数学学科的作业进行了检查,现将检查情况总结如下:一、优点:
1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%,整体情况良好。2、大部分学生书写认真,字迹工整干净,能够严格按照老师的要求去写。3、封面干净、整洁;多数班级次数较多,每次作业量充足。4、教师批改认真、及时,采用双批双评,教师采用特色评价,及时鼓励学生,如:“笑脸”、“印章”等。5、教师能够督促学生对出错的内容及时订正。6、对学生的做题过程要求细致,如估算要写出估出的数。7、特别表扬:四五班、四六班的数学作业,写得好的学生,老师在作业后面盖一个小印章以示奖励;五三班、五四班作业次数最多(17次);二、不足:
1、个别学生书写不规范,没有一笔一画地书写,涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。2、个别学生作业字体有些乱,即使是数学作业也应要求字体。3、双批不规范,应当是“正确率+书写”;4、教师批改时不够细致,过于重视结果,有错误现象。具体表现在:过程不正确没有注意到,照样打对号;解决问题没有过程,只有算式和结果照样打对号;小数点写成“、”,教师没有指正;解决问题“答”的不完整,如有学生没有带单位,有学生答的过于简单,甚至出现答的时候只有“数据+单位”。5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字,教师没有检查出来。6、学生用笔不一致,同一次作业,有时用纯蓝色钢笔,有时用黑色钢笔;同一本作业,有时用纯蓝色钢笔,有时用黑色钢笔;还有极个别学生用铅笔书写作业。三、建议:
1、当学生有错题时,教师应督促孩子即时订正,不要直接在原题上改,应该重新订正,要求学生在批改时期的
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