2024年江西高考化学以第15题为例说题课件.pptxVIP

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2025-02-22 发布于福建
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2024年江西高考化学以第15题为例说题课件.pptx

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独居石精雕工艺美题促思素养筑强国——以2024年江西省高考化学第15题为例XX市XX区第一中学

说题目说联系说解法说拓展说启示原题呈现

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说题目说联系说解法说拓展说启示试题溯源——《中国高考评价体系》

说题目说联系说解法说拓展说启示试题溯源——《中国高考评价体系》本题以独居石的化学制造工艺为载体，难度中等，服务于高考选拔人才，在教师的教学上具有启发性作用，体现了立德树人的理念。

说题目说联系说解法说拓展说启示题号题型分值考察内容关键能力核心素养难度系数1选择题1分影响反应速率的因素理解与辨析能力变化观念与平衡思想0.852-1非选择题1分元素化合价的计算分析与推测能力证据推理与模型认知0.852-2非选择题2分陌生化学方程式的书写理解与辨析能力变化观念与平衡思想0.853-1非选择题2分流程中物质成分的分析分析与推测能力证据推理与模型认知0.303-2非选择题2分循环利用物质的判断分析与推测能力探究与创新能力证据推理与模型认知科学态度与社会责任0.604-1非选择题2分氧化还原反应方程式的书写理解与辨析能力变化观念与平衡思想0.604-2非选择题2分溶度积常数的应用分析与推测能力变化观念与平衡思想0.505非选择题2分分析除杂过程对元素周期律的把握分析与推测能力证据推理与模型认知0.302024年江西省高考化学第15题小题多维细目表

说题目说联系说解法说拓展说启示试题溯源——《普通高中化学课程标准》——《统编化学教材》通过化学变化探索物质性质、实现物质转化认识物质及其转化在促进社会文明进步中的价值

命题立意选材有热度设问有梯度内容有深度独居石是一种稀土矿物,富含稀土铀钍等宝贵资源，优溶渣中铀、钍元素具有一定回收价值。从影响反应速率的因素考察到陌生情境方程式书写，最后溶度积常数应用和去除杂质成分的分析物质循环利用培养环保意识和社会责任感高屋建瓴，巧妙布局说题目说联系说解法说拓展说启示

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说题目说联系说拓展说启示本题考查化学反应速率的调控，属于变化观念与平衡思想素养，属于素养二水平3。学生在压强对反应速率的影响上理解有误实际上对反应速率有影响的并不是反应体系的总压强，而是参与化学反应气体的分压强分压强问题可通过分析粒子间距离进行讲解，归结到参与反应气体的浓度问题该题特征失分原因易错点及难点分析教学建议说解法

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说题目说联系说解法说拓展说启示考查化合价，氧化还原反应原理、化学方程式的书写，设问直接，知识点间属于关联结构水平。陌生情境下未正确判断出还原剂为氧气复杂情境下，化学方程式如何配平“读”“写”“配”“查”该题特征失分原因易错点及难点分析教学建议

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说题目说联系说解法说拓展说启示考查产物的分析，循环利用物质的判断，需学生具有理论联系实际的观念，属于素养五水平3。忽视产物浓缩结晶带结晶水不知道结晶水数目于是不写对于从溶液中获得晶体的实际操作和原理不清楚物质的分离和提纯做演示实验，不能停留于“纸上谈兵”该题特征失分原因易错点及难点分析教学建议·nH2O

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说题目说联系说解法说拓展说启示考查学生用离子方程式表征陌生反应，需要学生定量分析反应物计量数配比,属于素养1水平3流程分不清，不知道每个步骤的物质转化已知条件所给化合价特征现象不明显，学生需要有较强的归纳和提炼信息的能力。培养学生归纳和提炼信息的能力该题特征失分原因易错点及难点分析教学建议

说题目说联系说解法说拓展说启示RaSO4或硫酸镭考查对比分析和推理能力找不到题目与已有知识的关联结合元素周期律分析推理培养学生分析推理的能力该题特征失分原因易错点及难点分析教学建议

说题目说联系说解法说拓展说启示本题以江西物产的稀土矿搭建试题平台让影响分解速率的因素在上面起舞以初中正负化合价代数和知识点为引子以常见氧化剂氧气的犹抱琵琶半遮面为诱饵以书写陌生氧化还原方程式为终极目的让经济效益和化工生产结合使沉淀溶解平衡再一次成为考察的主题同时同主族元素将熟悉的钡和陌生的镭联系在了一起同主族性质的递变让我们感到既熟悉又陌生

说题目说联系说解法说拓展说启示试题变式——层层追问问题1:“溶解阶段”，盐酸的作用是？追问1:有报告认为使用盐酸有很大弊端，原因是？追问2:如何寻找替代品？追问3:选择酸浸适宜温度

说题目说联系说解法说拓展说启示试题变式——情境延续——陌生反应方程式的书写问题2:稀土的氟碳酸盐用REFCO3表示，写出其与硫酸反应的化学反应方程式问题3:浸出液加氧化镁调pH为4.0得到氢氧化物沉淀，写出对应的离子反应方程式问题4:向滤液1中加入碳酸氢