课找骆驼作业课件课后.pptx

获取更多课件资源可加QQ:3420045145课后作业16.找骆驼

A课后练习单——来自《点拨》一、基础知识练二、阅读方法练B本课练习题——来自《典中点》一、基础练习二、主题探究课后作业

A课后练习单一、基础知识练1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)藏起来(cángzàng) 啃过(kěngkěn)有点跛(bǒpǒ) 哄骗(hōnghǒng)愤愤(fènfèng) 骆驼(tuotuō)2．用“\”划去不正确的字。(蜜密)蜂脚(映印)(祥详)细究(竟竞)√??????√√√√√\\\\

A课后练习单3．用适当的词语填空。_____________ __________________________的骆驼 _____________的树叶_____________ _______________________________________的脚印_____________跛脚驮着蜜和米缺了一颗牙齿茂密稀疏被骆驼啃过深深浅浅清晰

A课后练习单4．按要求写句子。(1)要不，你怎么会知道得这样详细！(改为陈述句)______________________________________________(2)它您看见对极了往了去哪儿(连字词成句，并加标点)______________________________________________(3)商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。(用加点的词造句)______________________________________________??要不，你不会知道得这样详细。对极了！您看见它往哪儿去了？妈妈昨天说今天会下雨，果然今天下午就下起雨来了。

二、阅读方法练南北朝时，一个背(bèibēi)盐的人和一个打柴的人同在一家客栈的同一间屋子里休息。第二天，当他们准备继续赶路时，却为一张羊皮争吵了起来，他们都一口咬定羊皮是自己的，互不相让。客栈的老板也没有什么好办法，只好带他们到县衙的公堂，让县官替他们评理。县官让他们各自说说羊皮的来历。背盐的人说：“羊皮是我父亲留给我的。每次背盐我都随身带着，用来垫肩膀。”打柴的人撇了撇嘴说：“羊皮是我夫人给我买的。每次进城卖柴，我都铺(pūpù)在身下，用来防寒保暖。”两个人你一句我一句，好像说得都有道理。怎么办呢？A课后练习单??√√

县官想了想，厉声喝道：“来人！把羊皮给我带上来，严刑拷打，它一定会招出谁是它的主人。”公差们都很纳闷，心想：羊皮怎么能说话呢？但是，县官的命令又不能不听。于是，差役们把羊皮()在一张席子上，用木棍()。()了几下，羊皮上就()下许多盐末。县官对打柴的人说：“羊皮招供说背盐的人才是它的主人，你还有什么话可说吗？”打柴的人面红耳赤，承认了错误，说：“真没料到羊皮能说话招供(gōnggòng)。”1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。2．选择合适的动词填在文中的括号里。落打敲打铺A课后练习单?√铺敲打打落

3．南北朝时，__________________和__________________为了__________________争吵了起来。他们都说________________，这里巧设________，吸引读者，引出下文。4．“打柴的人面红耳赤”中“面红耳赤”的意思是____________________________________，“打柴的人面红耳赤”是因________________________________________________________________________。A课后练习单一个背盐的人一个打柴的人争夺一张羊皮羊皮是自己的悬念因急躁、害羞而脸上发红他贪图别人羊皮的事被揭穿，为自己的行为感到羞愧

5．县官是怎样破案的？__________________________________________________________________________________________6．读了这个故事，你受到了什么启发？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________