广东省东莞市东莞市东城区校联考2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）.pdfVIP

广东省东莞市东莞市东城区校联考2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

一、名句名篇默写

1．默写古诗文，请根据提示，补充完整。

1·

（）四面边声连角起，。（范仲淹《渔家傲秋思》）

2

（），，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）

3

（）用典，指的是对前人语句、神话传说、历史故事的引用。诗人常常借助于用典来塑造

形象、烘托气氛、创设意境，在最为有限的篇幅里，最大限度地融汇深邃曲折的内涵。刘禹

“”

锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，。用了两个事典抒发作者久谪归来后恍如隔世

“”

的无限怅惘之情。李商隐《无题》中，。借神话传说寄托与爱人团聚的美好愿望。

4

（）惶恐滩头说惶恐，。人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

5·

（）峰峦如聚，，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

二、语言表达

2“”“

．古代诗人常用空字来传情达意，如有崔颢《黄鹤楼》中的黄鹤一去不复返，白云千载

”“”

空悠悠，岑参《白雪歌送武判官归京》中的山回路转不见君，雪上空留马行处，但这两

“”

处的空传达的情感却不一样。请仿照示例，结合岑参诗句作简要分析。

“”

示例：崔颢《黄鹤楼》中的空写的是黄鹤离去楼台空荡，过去的犹如大江奔流，白云悠悠

表达的是诗人对时光易逝的感慨。

三、基础知识综合

阅读下面的文字，完成各题。

意境，是中国古代诗学中的一个重要理论范畴，主要是指诗歌作品中呈现出来的情

“”“”

交融、虚实相生，属于作者主观范畴的意与属于物象客观范畴的境完美融合而形成的一

“”

种言有尽而意无穷的艺术境界。诗人们在创作过程中，涉及不论自然景物、个人胸臆，还

是生活场景，都力戒直露，务求含蓄；都在避免冷静地______现实，而设法以特定的意象组

合构成某种意境，诱发读者shēnlínqíjìng，自己去体悟其中的思想与意绪。

中国文学史上的许多优秀诗作，令人着迷的魅力正在于这样一种诱人______不尽的意

“”

境美。如柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。表面

上写的不过是guǎngmào无垠的冰雪天地中一个老人在独自钓鱼的场景，但透过特定的意象

组合，令人体味到的是诗人的______情怀，令人联想到的是诗人昂然不屈的人格追求。又如

“”“”“”“”“”

元人马致远的小令《天净沙·秋思》，表面看来，似乎只是枯藤老树昏鸦小桥瘦马

之类意象的随意组合，且句式亦不合语法逻辑，但读者却会被整体意境所打动，在吟诵时生

出jìliáo之情与家园之思。而这正是中国古典诗歌的魅力所在。

3．根据拼音写出相应的词语。

1shēnlínqíjìng()2guǎngmào()3jìliáo()

（）（）（）

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．摹写遐思桀骜不驯B．临写遐想独立不羁

C．临写遐想桀骜不驯D．摹写遐思独立不羁

5．下语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（