第10课 影响世界的工业革命 说课稿- 2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下[001].docx

第10课影响世界的工业革命说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课影响世界的工业革命

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解工业革命对世界历史进程的深远影响。通过学习，学生能够提高历史解释能力，认识到科技进步与人类社会发展之间的辩证关系，培养批判性思维，增强对科技进步与社会变革的理性认识。同时，培养学生的人文素养，激发学生对历史的兴趣，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的主要发明及其影响：强调对蒸汽机、纺织机等关键发明的理解，以及这些发明如何推动生产力的飞跃。

解决方法：通过历史图片、视频资料展示，结合实例分析，帮助学生直观理解这些发明的重要性。

难点：

1.工业革命对社会结构的影响：理解工业革命如何导致社会分层的变革，以及工人阶级的形成。

解决方法：通过小组讨论，引导学生分析工业革命前后社会结构的变化，并撰写小论文，以加深对这一难点的理解。

2.工业革命对世界格局的影响：理解工业革命如何改变国际力量对比，以及全球化的初步形成。

解决方法：设计地图游戏，让学生通过实际操作，直观感受工业革命对世界格局的影响，并通过案例分析，提升学生的历史思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工业革命的历史背景、重要发明和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕工业革命对社会、经济和文化的深远影响进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型工业革命案例，引导学生分析其历史意义和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的历史场景和发明成果。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，让学生通过模拟操作，体验工业革命的技术变革。

3.实物模型展示：展示与工业革命相关的实物模型，如蒸汽机模型，增强学生的感性认识。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第10课“影响世界的工业革命”。首先，请同学们回忆一下，你们对工业革命有哪些初步的了解？

（学生）……

（老师）很好，我们已经对工业革命有了基本的认识。接下来，我们将深入探讨工业革命的影响，以及它如何改变了我们的世界。

二、新课讲授

1.工业革命的历史背景

（老师）首先，让我们回顾一下工业革命的历史背景。同学们，你们知道工业革命是在哪个时期发生的吗？

（学生）……

（老师）正确！工业革命发生在18世纪末到19世纪初。那么，是什么原因导致了工业革命的爆发呢？

（学生）……

（老师）很好，工业革命的爆发有多个原因，包括技术进步、市场需求、资本积累等。接下来，我们将详细探讨这些原因。

2.工业革命的主要发明

（老师）在工业革命期间，许多重要的发明改变了生产方式，提高了生产效率。请同学们打开课本，找到“工业革命的主要发明”这一部分。

（学生）……

（老师）根据课本内容，我们可以列举出几个重要的发明，比如蒸汽机、纺织机等。这些发明对工业革命产生了哪些影响呢？

（学生）……

（老师）同学们说得非常对。蒸汽机的发明使得煤炭成为主要能源，推动了工业化进程。纺织机的改进提高了纺织业的生产效率，带动了其他相关产业的发展。

3.工业革命的社会影响

（老师）工业革命不仅改变了生产方式，还对社会组织结构产生了深远影响。请同学们思考一下，工业革命对人类社会有哪些影响？

（学生）……

（老师）同学们的回答很有见地。工业革命导致了工人阶级的形成，社会阶层开始出现明显分化。此外，工业革命还推动了城市化进程，改变了人们的生活方式。

4.工业革命对世界格局的影响

（老师）工业革命不仅改变了欧洲，也对世界格局产生了重大影响。请同学们思考一下，工业革命对世界格局有哪些影响？

（学生）……

（老师）同学们的分析非常到位。工业革命使得欧洲成为世界工业的中心，国际力量对比发生了巨大变化。此外，工业革命还推动了全球化的进程。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）为了更好地理解工业革命的影响，我们将进行小组讨论。请同学们分成四人一组，讨论以下问题：

（1）工业革命对生产方式的影响；

（2）工业革命对社会结构的影响；

（3）工业革命对世界格局的影响。

（学生）……

（老师）请大家积极发言，分享你们的观点和见解。

2.案例分析

（老师）接下来，我们将分析一个工业革命的典型案例。请同学们阅读课本中的“蒸汽机的故事”，并思考以下问题：

（1）蒸汽机是如何发明的？

（2）蒸汽机的发明对工业革命产