2025年学习任务群视域下知识观转型与教学变革.docx

学习任务群视域下知识观转型与教学变革

学科知识、主体经验和学习活动是语文教学不可缺少的要素，不能因强调其一而取代另两者。学习任务群视域下的知识观，是从静态知识到动态运用、从知识点到概括性知识、从“知识—人”到“知识—世界—人”。学习任务群以实践活动内联知识类型、以学习单元建立知识结构、以真实情境促进知识—人—世界三者交融，探索出一条知识生成素养的有效路径。研究认为，依据学习任务群的特征，以初中语文为例，教学实践中宜采用概括性知识统领的单元教学，可分为提炼单元的概括性知识、提出引导性问题融入学科知识、设计知识理解与运用的学习过程三个步骤。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新