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幼儿园中班结构游戏计划三篇

?幼儿园中班结构游戏计划1

情况分析

经过一学期的培养，中班幼儿在结构游戏时的目的性更加明确，他们对操作过程充满兴趣，能够独立建构一些较为形象的物体，也能按主题进行建构。同伴间的合作建构、创造力和想象力以及多种材料的运用有待进一步提高。

游戏目的

1.积极参与结构游戏，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。

2.在观察和模仿的基础上，运用搭高、对称、平衡、接插等技能，有目的地独立构造物体的基本特征及细微部分，初步学会看简单的结构平面图。

3.在小组集体的构造活动中，学习互相合作的初步技能。

4.培养幼儿互借互让，轮流协商，爱惜游戏材料等良好行为习惯，学习正确地评价自己以及同伴的游戏情况。

5.继续培养观察力、注意力、想象力、创造力，培养幼儿耐心、细致、独立、有始有终地完成任务的良好习惯。

?预定主题

交通工具：公共汽车、直升机、飞机、轿车、轮船、卡车、火车

大街上：平房、楼房、岗亭、十字路口、树

游戏准备

物质准备：花片、各种废旧材料、各种图片

知识准备：请家长带幼儿去参观各种交通工具及去大街上走走，了解各种交通工具的基本特征及大街上各种建筑的特点。

?第一阶段结构游戏计划（202*年3月19日-5月5日）

游戏内容：《交通工具》

游戏目标

在模拟构造和自由构建中继续学习表现物体的基本特征与某些细微部分的构建方法。

学会看简单的平面图，学会较合理地布局大路、街道。

学习和同伴分工合作，懂得欣赏自己和同伴的作品。

预定主题

公共汽车、直升机、飞机、轿车、轮船、卡车、火车

游戏准备

物质准备：公共汽车、直升飞机、轿车、轮船、卡车、火车的图片，花片若干、各种辅助材料（筷子、瓶罐等）

知识经验准备：请家长带幼儿去观察各种交通工具如：公共汽车、直升飞机、轿车、轮船、卡车、火车等并丰富幼儿有关交通工具的相关知识。

?第二阶段结构游戏计划（202*年4月2日下午）

游戏内容：《飞机》

游戏目标

通过观察飞机图片，了解飞机的外形特征。

尝试用各种材料拼插飞机，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成飞机的拼插任务。

?第三阶段结构游戏计划（202*年4月7日下午）

游戏内容：《轿车》

游戏目标

通过观察轿车图片，了解轿车的外形特征。

尝试用各种材料拼插轿车，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成轿车的拼插任务。

?第四阶段结构游戏计划（202*年4月16日下午）

游戏内容：《轮船》

游戏目标

通过观察轮船图片，了解轮船的外形特征。

尝试用各种材料拼插轮船，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成轮船的拼插任务。

?第五阶段结构游戏计划（202*年4月21日下午）

游戏内容：《卡车》

游戏目标

通过观察卡车图片，了解卡车的外形特征。

尝试用各种材料拼插卡车，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成卡车的拼插任务。

第六阶段结构游戏计划（202*年4月26日下午）

游戏内容：《公共汽车》

游戏目标

通过观察公共汽车图片，了解公共汽车的外形特征。

尝试用各种材料拼插公共汽车，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成公共汽车的拼插任务。

第七阶段结构游戏计划（202*年5月1日下午）

游戏内容：《直升机》

游戏目标

通过观察直升机图片，了解直升机的外形特征。

尝试用各种材料拼插直升机，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成直升机的拼插任务。

第八阶段结构游戏计划（202*年5月6日下午）

游戏内容：《火车》

游戏目标

通过观察火车图片，了解火车的外形特征。

尝试用各种材料拼插火车，提高动手能力和创造力。

能与同伴合作，共同完成火车的拼插任务。

中班下学期结构游戏计划3

游戏目标：

1.在模拟构造中学习建构物体的基本特征。

2.学习围饶圆心围合连接技能。

3.学会有目的的进行建构。

4.能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。

5.培养游戏后主动收拾游戏材料的好习惯。

游戏准备：

1.经验准备：

（1）请家长在家引导幼儿观察茶杯和碗。

（2）已掌握看图的技能。

2.物质准备：

（1）建构材料：花片、火柴梗、香糊等。

（2）实物茶杯和碗及其相关图片。

游戏过程：

一、出示茶杯和小碗，让幼儿说出他们的形状及用处。（茶杯是圆柱体，碗是半圆形）

二、示范拼插碗的方法，用围饶圆心围合连接的方法拼出碗，拼插杯子的`方法基本上与碗一样。杯子应有一定的高度，形状是圆柱体。

三、请个别幼儿尝试用火柴梗摆出茶杯或碗。

四、幼儿分组游戏，重点指导幼儿围绕圆心拼插碗和杯子。

五、把幼儿拼插好的杯子分类摆放好，引导幼儿欣赏和评价作品。

六、收拾整理游戏材料。

观察与推进：

观察：

今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到出示的游戏材料就一直问老师：今天要拼插什么？拼插活动中