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中学理科教师科学本质观的影响因素探究

目录

中学理科教师科学本质观的影响因素探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1科学本质观的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2科学本质观在中学理科教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、科学本质观的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育政策与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2教师个人素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3教学实践与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.4学生学习背景与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.5社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、影响因素的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1教育政策与课程设置的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2教师个人素质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教学实践与教学方法的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.4学生学习背景与需求的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.5社会文化环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、讨论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1研究结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2对中学理科教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3对教师专业发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

中学理科教师科学本质观的影响因素探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．