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中学生如何提升写作技巧作文赏析与解读

TOC\o1-2\h\u2983第一章走进中学生写作技巧提升的重要性 1

15652第二章《背影》中的写作技巧分析 1

24018第三章中学生写作的内容构建特点 2

27782第四章我对写作技巧提升的切身体会 2

32161第五章引用经典之作看写作手法的运用 2

9304第六章如何将技巧融入日常写作之中 3

11538第七章对中学生写作技巧提升的深度思考 3

15225第八章总结与对未来写作的展望 4

第一章走进中学生写作技巧提升的重要性

对于中学生来说啊，提升写作技巧那可是相当重要的事儿。你想啊，在学校里，语文考试作文占了好大的比重呢。要是写作技巧不好，分数肯定高不了。比如说写记叙文，要是不会把事情叙述得有条有理，老师读起来就会觉得乱，像一团麻似的。就像我有一次写作文，描述一次旅游经历，我东写一点西写一点，一会儿写路上看到的风景，一会儿又跳到在景区吃饭的事儿，结果作文成绩就很不理想。而且啊，在日常生活中，写作能力好也特别有用。要是能写出漂亮的文章，在学校的征文活动里就容易脱颖而出，还能表达自己的想法和情感。比如参加环保主题的征文，要是有好的写作技巧，就能把环保的理念和自己的观察生动地写出来，让更多人重视环保。所以说，中学生提升写作技巧是非常有必要的。

第二章《背影》中的写作技巧分析

《背影》这篇文章啊，可是有好多值得中学生学习的写作技巧呢。首先啊，朱自清先生的细节描写那叫一个绝。就拿文中描写父亲过铁道买橘子的那段来说吧，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这短短几句，把父亲为了儿子不辞辛劳、努力攀爬铁道的样子刻画得淋漓尽致。我们中学生写作文的时候，往往就是缺少这种细致入微的描写。很多时候我们描写人物动作就很笼统，比如说写妈妈做饭，就只会说妈妈在厨房忙来忙去，这就没什么感染力。《背影》里还有情感的细腻表达，那种父子之间深沉的爱，没有通过什么惊天动地的大事，就从这些小小的细节里渗透出来。我们写作文也要学会这样，把自己的情感藏在文字背后，通过细节去打动读者。

第三章中学生写作的内容构建特点

中学生写作的内容构建有它自己的特点呢。一般来说，中学生的生活经历相对有限，所以很多时候会从自己的学习生活、家庭生活还有和朋友的交往中取材。比如说写友情，就会写和同学之间的互帮互助。像我有个同学写作文，讲他生病的时候同桌给他带作业、给他讲题的事儿，这就是很典型的中学生友情素材。不过呢，也正是因为生活圈子小，有时候会觉得素材不够新颖。这时候就需要我们学会从不同的角度去挖掘素材。比如说同样是写家庭，不能总是写爸爸妈妈照顾自己，也可以写自己和父母之间的小矛盾、小冲突，然后怎么化解的，这样的内容就会更有看点。而且中学生的思维正在逐渐发展，在构建内容的时候会有一些新奇的想法，但是有时候又很难把这些想法有条理地组织起来，这也是需要去锻炼的地方。

第四章我对写作技巧提升的切身体会

我自己在提升写作技巧的过程中啊，那可是经历了不少呢。一开始啊，我写作文就是想到什么写什么，完全没有结构可言。后来我发觉，多读一些优秀的作品真的很有帮助。就拿读《简·爱》来说吧，简·爱那种强烈的自我意识和她对平等爱情的追求，在书中通过很多情节表现出来。我就学到了在自己的作文里也要把主题通过不同的情节或者事例来体现。还有啊，我开始注重词语的积累。以前写作文总是词不达意，现在我会把在阅读中遇到的好词好句都记下来。比如“静谧”这个词，我之前很少用到，但是在描写夜晚的环境时用了这个词，作文就立马变得更有文采了。另外，我也会多练习，每次写完作文都会认真地修改，看看哪些地方表达不清楚，哪些地方可以写得更生动。

第五章引用经典之作看写作手法的运用

经典作品里有各种各样的写作手法值得我们借鉴。就拿《骆驼祥子》来说吧，老舍先生在这部小说里用了大量的环境描写来烘托人物的命运。比如说在描写祥子刚到城里的时候，“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。”这里的环境描写就烘托出了祥子初到城市的那种迷茫和无助。我们中学生写作文的时候，就可以学习这种手法。如果写一个人很悲伤，就可以描写那种阴沉沉的天气，像“天空中乌云密布，沉甸甸地压下来，仿佛随时都会倾泻下无尽的哀愁。”还有《红楼梦》里对人物的外貌描写特别细致，像王熙凤出场时的描写，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这样的描写一下子就把王熙凤那种精明能干又泼辣的性格展现出来了，我们在写人物的时候也可以这么做，抓住人物的特点进行细致描写。

第六章如何将技巧融入日常写作