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*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网*中考资源网第三节：长度和体积的测量体积的测量1．完成下列换算 ：2.22米=厘米15.8千米＝厘米＝毫米51.2分米=千米880毫米＝米＝微米．2.我们的教室高度约为…………（）A、3.2米B、0.032千米C、32000毫米D、320分米3.下列换算不正确的是…………（）A、5千米=5×103米B、3厘米3=3×10-6米3C、2纳米=2×10-9米D、4米2=4×102厘米24.测量教室的长度较为合适的工具…（）A、米尺B、三角板C、普通直尺D、皮卷尺5.一把塑料尺在极冷的地方放了一段时间后，立即取出测量物体的长度读数与真实值相比（）A偏大B偏小C不变D一样大1千米＝＿＿＿米1米＝＿＿厘米＝＿＿毫米1米＝＿＿微米＝＿＿纳米长度的单位是＿＿，用＿＿表示米m10001001000_____是常用的测量工具刻度尺下列物体仅知道长度够吗？体积的测量体积：平时我们说1方水是多少？物体占有空间的大小固体体积常用的单位“立方米”,用“m3”表示其他单位厘米“cm3”分米“dm3”液体体积的常用单位1立方米＝1000升1升＝1000毫升1毫升＝1立方厘米升“L”毫升“mL”单位换算规则形状的物体的体积不规则外形的固体（小石块）体积如何测量？排水法量筒使用注意1、看清它的测量范围和最小刻度2、测量前量筒必须平放在桌面上3、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形4、读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平仰视读数偏小俯视读数偏大不溶于水不规则物体体积的测量排水法①先量出一定的水V1②再把待测物放出水中然后测出体积V2③后把两者相减的差即为待测物体积V④V=V2-V11、用水可以测量不规则的物体，如果没水，怎样测量？可以用细沙代替2、物体的形态变了，体积会变吗？会变，水的体积在4°C时最大小结：体积的测量体积的单位测量工具测量方法的设计单位换算工具的选择量筒的正确使用放正确看正确读正确记正确作业谈读书——培根1、找出错字并改正傅彩娇情拮难寻章摘句味同嚼蜡滞碍吹毛求呲2、找出错误读音：狡黠（jié）孜孜（zī）不倦一、找出下列词语中的错字、错误读音矫诘疵xiá预习成果大检验学以致用运用下列词语写一段话：孜孜不倦、吹毛求疵、寻章摘句作者简介：培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。知识就是力量

1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷第一：开头到“全凭观察得之”第二：从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”第三：从“读书使人明智”到结束。文章重点谈了三方面的内容：试找出文中的一些观点，并体会作者如何论证观点，以及运用此方法的好处1、观点：读书能够塑造人的性格。先举例论证（具体容易让人信服）2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。（生动形象，通俗易懂）3、读书对人的作用很大对比论证（说理更全面、有力）请选择自己喜欢的名言警句朗读并积累，说说自己喜欢的理由。

（可从修辞、词语的运用、句子的含义等方面有选择的谈）本文在写作上的特点：1、运用比喻说理2、运用排比说理3、运用对比说理4、运用举例说理5、语言警辟你还有哪些不理解之处？提出来大家共同探讨。或者你对作者的某个观点有什么看法，与大家交流一下。读万卷书行万里路你还积累了哪些关于读书的名言？请选择一句作为自己的观点，并选择运用比喻论证、举例论证或对比论证的方法来阐述自己的观点（100字左右）。名人论读书▲开卷有益。