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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)
五年级下册劳动与技术教案（篇1）
教学目标：
1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价
值
2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望
教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小
钱包
教学难点：装拎带与缝合织片
教学过程：
一.作品赏析
1.出示几件完成的钱包成品
2.思考上节课完成的织品的用途
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物
②想一想他的编织方法是怎样的?
3.揭示主题：小钱包
二.学生做做：
1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长
为20cm宽为8cm
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2.娤拎带
①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的
线头
②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导
3.缝制织片
①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边
②学生练习
注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可
4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用
①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织
②装饰注意图像色彩
三.作品展示
学生作品展示评价优劣
四.课堂交流扩张
1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度
2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)
3.利用可与时间尝试其他的编织制作
五.课堂总结
五年级下册劳动与技术教案（篇2）
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
教学目标：
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样
2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维
3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作
品
教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物
教学准备：普通绒线棒针2根
教学过程：
一、观察实物，感受不同的编织
1.出示毛衣，感受不同的针线编织
2.想：你曾在那些服饰中见过?
二、学习几种基本织片的编织
1.上针的平面织法：
A、教师示范
①起针
②位于表侧的第一行编制上针
③翻至里侧的第2行，编织下针
④重述上述编法
B、学生尝试
①学生一边看图样，一边尝试编制
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
②与样品进行比较
2.起伏编织
教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，
都是编织下针
①起针
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