2025年五年级上册实验报告单.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

码头小学学生分组实验报告单

实验名称做一个生态瓶

实验目的通过制作生态瓶，培养学生的动手能力。

实验器材塑料桶、沙子、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等。

1、找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面的部分。

2、在瓶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或

步

域水；

骤

3、在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；

和

4、在植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。

方

5、每天注意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填

法

入表中。

实验结果生物和非生物之间是相互作用相互依存的整体。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

码头小学学生分组实验报告单

五年级班第组姓名年月日

实验验证光是沿直线传播的

名称

实验使学生知道，光是沿直线传播的。

目的

实验器材长方形卡纸、夹子、电筒。

1、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。

把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔

15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。

2、在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的

卡纸作为屏。

步骤和方法3、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的

光射直进小孔。这时我们在纸屏上发现了光斑。

4、把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米。

同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在

纸屏光斑不见了。

实验结果1、在3中，我们在纸屏上发现了：纸屏上的电筒光。

2、在4中，我们在纸屏上发现了：什么也没看到。

实验光是沿直线传播的。

结果

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

码头小学学生分组实验报告单

五年级班第组姓名年月日

实验认识光的反射

名称

实验让学生解，反射光线也是沿直线传播的。

目的

实验器材电筒、平面镜、书。

1、打开电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，光是怎样照

亮书的？

2、不改变手电筒的位置，把书立起来，怎样让手电筒的光照射到

书上？

3、不改变手电筒的位置，怎样才能电筒光照亮书后面的玩具？

实验过程

实验现象1、光是直接照亮书的。

2、在桌子上放一块平面镜，就可以把手电筒的光照射到书上。

3、用两面平面镜，用一面平面镜把电筒光反