1.3《水受热以后》课件 苏教版科学四年级下册.pptx

水受热以后第3课第一单元冷和热（苏教版）四年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。科学思维：运用测量与分析的方法，归纳概括冰融化和水沸腾的条件。探究实践：通过实验观察，能描述水受热后的形态变化。态度责任：对水受热后形态变化研究产生兴趣。

新知导入02生活中常见的水，始终是流动的吗？

新知导入02冬天，气候寒冷，河水结冰；春天，气温回升，冰雪融化。冰和水是什么关系？水冰水遇冷受热

新知导入02冰，其实也是水。冰是固态的水，水是液态的水。刚倒入杯中的热开水，你会观察到什么现象？有白气冒出

新知导入02杯子上方的白气是气体吗？不是，气体是看不见的。这是水蒸气，是由无数小水滴组成的，是一种气态的水。

新知导入02由此看来，冰、水、水蒸气是同一种物质吗？液态固态气态遇冷受热是的，都是水，只是水的不同形态罢了。

新知导入02冰、水、水蒸气有哪些相同和不同之处？冰水水蒸气不同之处相同之处固态，有一定的形状和体积液态，有一定体积，无固定形状气态，没有固定体积和形状无色、无味、透明……

活动1：做冰融化实验探究新知03冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。冰在融化的过程中温度发生怎样的变化？先快后慢？先慢后快？先升温后停止？

活动1：做冰融化实验探究新知03做冰融化实验，需要准备哪些实验器材？铁架台石棉网三脚架酒精灯碎冰温度计计时器

活动1：做冰融化实验探究新知03怎样利用这些器材设计实验？①取一些碎冰，测量其温度。②用酒精灯加热碎冰，测量冰水混合物的温度。③继续加热冰水混合物，每隔1分钟测量一次温度，直到水温达到10℃时为止。

活动1：做冰融化实验探究新知03温馨提示：正确使用酒精灯①打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。③用外焰加热物体。④加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。

活动1：做冰融化实验探究新知03把记录的数据在方格纸上描点并连成线。

活动1：做冰融化实验探究新知03实验演示

活动1：做冰融化实验探究新知03下图为某同学做碎冰融化实验的温度变化曲线图，分析并回答问题。（1）冰融化前，温度变化状况：____________（2）冰融化时的温度是______℃.（3）冰融化的过程中，温度的变化是_________（4）冰完全融化后，温度发生的变化是________温度持续上升0温度保持不变温度继续上升

活动2：做水沸腾实验探究新知03冰融化成水后，如果继续给水加热，水会发生什么现象？水会沸腾，产生大量气泡水沸腾前后温度和水位会发生怎样的变化？

活动2：做水沸腾实验探究新知03实验设计①加热前，测量水的温度，记录烧杯中水面的位置。②用酒精灯加热烧杯中的水，每隔1分钟测量一次水的温度，直到水沸腾4分钟后，停止加热。③待水面平静后，观察、记录烧杯中水面的位置。

活动2：做水沸腾实验探究新知03把记录的数据在方格纸上描点并连成线。

活动2：做水沸腾实验探究新知03实验演示

活动2：做水沸腾实验探究新知03下图是某小组同学做水沸腾实验测得的数据，请把图中的点连成线，即为水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。①水沸腾前，温度__________.②水沸腾时的温度是______℃.③水沸腾以后，停止加热前，温度__________.持续上升100保持不变

活动2：做水沸腾实验探究新知03停止加热后，烧杯中水面的位置有什么变化？为什么？停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。水蒸气

活动2：做水沸腾实验探究新知03在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。知识点小结

活动3：生活中的沸腾现象探究新知03满壶的水烧开后会产生哪些现象？为什么？水壶里的水变少了，产生了大量气泡在壶盖和壶把手有水珠形成水沸腾了水蒸气凝结了

活动3：生活中的沸腾现象探究新知03生活中还在哪见过沸腾现象？火锅沸腾牛奶沸腾

课堂练习041.对下列三杯水的温度进行估测，温度最高的是（）A．冰水 B．自来水 C．刚烧开的水C

课堂练习042.正确使用酒精灯的步骤是（）①使用完后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次；②用外焰加热物体；③打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁；④用点着的火柴自灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。A．③④②① B．③①②④ C．②①③④A

课堂练习043.做水的沸腾实验时，下列现象按照出现的先后顺序是（）①杯子底部产生气泡，温度上升②气泡越来越大，温度更高③水翻滚，温度最高，而且不再上升A．①②③ B．①③② C．②①③A

课堂练