Unit1 Animal Friends! SectionB 1a1d 教学设计 人教版英语七年级下册.docx

Unit1AnimalFriends!SectionB(1a-1d)课时教学设计

课型

阅读课

课时

1

教材分析

本单元的主题是“动物朋友”，SectionB1a-1d是本单元的拓展和延伸部分。本课语篇是一篇说明文与记叙文结合的文本，主要介绍了Malee对于大象的喜爱以及大象在泰国文化中的重要地位。语篇开头，Malee介绍了自己的国籍和最喜欢的动物——大象，并阐述了大象在泰国作为国家动物和好运象征的意义。接着，Malee详细描述了大象的外貌特征、行为习性和智慧，如体型庞大、耳朵大、鼻子长、善于搬运重物、喜欢在水中嬉戏、记忆力强等。此外，Malee还提到大象的善良和互助精神，如照顾生病的大象和帮助幼象。随后，语篇转向了大象在泰国生活和文化中的重要性，以及大象面临的生存威胁，如森林砍伐和象牙盗猎，并呼吁保护大象和森林。

学情分析

通过前面几节有关动物名称、特点的听说课，学生对本单元的动物话题已经非常熟悉，并能根据所学的句型和描述动物特点的形容词对动物进行描述。本课选取濒危动物之一——大象作为对象，对其特点、存在的问题等进行了深入的描述，语篇稍长，对于初一的学生来说有一定的难度，因此老师在教学中应思考并改进教学策略，对学生进行阅读策略的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法和阅读技能，为今后更长语篇的阅读做好铺垫。

课时教学目标

能够掌握以下词汇和短语：trunk,ivory,indanger,cutdown,bemadeof等。

通过读、说、写等方式，理解文章主题，梳理文章内容，获取关于大象的基本信息，如外貌、习性、能力以及生存现状等，并能借助可视化图形（如思维导图或信息图）呈现结构化知识。

能够拓宽视野，进一步走近大象、了解大象，增强动物保护意识，提高人文素养。

教学重难点

教学重点：掌握本课重点词汇，了解关于大象的基本信息，如外貌、习性、能力以及生存现状等。

教学难点：培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力，学会利用思维导图进行归纳总结；能够根据文章内容，分析大象面临的生存困境，并提出保护大象的措施。

教学方法

情境式教学，任务型教学法

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

设计教学过程

教师导学

学生活动

设计意图

Step1:Warming-up

1.Guessinggame：Whatanimalisit?

2.Lead-in:Howmuchdoyouknowaboutelephants?Let’swatchavideoaboutelephants.

They’rethelargestlivinglandanimals.大象是最大的陆生动物。

They’remammalsandherbivores.他们是食草哺乳动物。

Theyhavelargeandflatears,andtheyhavelongandflexiblenoses.

他们有大扁平耳朵和长的灵活的鼻子。

Therearetwotypesofelephants:AsianelephantsandAfricanelephants.大象分成两种类型：亚洲象和非洲象。

3.Finish1a.

Step2:While-reading

Malee,astudentfromThailand,writesapost.

1.Finish1b.ReadMaleespostandchoosethebesttitleforit.

MyFavouriteAnimal:TheElephant

2.Fastreading:Dividethepostinto3parts.Andsummarizethemainideaofeachpart.

3.Carefulreading

Readpara1-para2carefullyandfinishthetasks.

1.WheredoesMaleelive?

2.What’sMalee’sfavouriteanimal?

3.WhydoesMaleelikeelephants?

4.DoyouthinktheelephantisasymbolofThailand?Giveyourreasons.

ReadParagraphs3-4andfinishthetask.

Readpara5carefullyandfinishthetasks.

4.Finish1c.

5.Finish1d.

Step3:Post-read