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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
一年级语文教学计划
一、所教班级现状分析。
本班级现有人数____人,经过半学期的训练,孩子们已经有了很
大的进步,对语文的兴趣较浓,对基础知识和可以力掌握较好,可以
主动学习。大部分孩子的语言表达可以力较强,可以说完整话,但仍
然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各
异,行为习惯和知识基础相差较大,给老师的管理带来困难。大部分
学生还没有掌握正确的学习方法,不可以做到眼到、口到、心到,基
本都是小和尚念经有口无心整体看,这些学生身上虽然存在着个别学
生纪律涣散,自私、娇气等缺点,卫生、学习、行为等还没有养成良
好习惯,但天真、热情、有上进心,在老师的正确引导下,一定会养
成良好习惯,成为一个真正的小学生,为进入二年级打下良好的基
础。
本班级大部分学生上课遵守纪律,可以认真听讲,有4、____个
同学注意力不集中,上课经常左顾右盼,接受可以力较差,可以考及
格。在常规方面还要继续加强。有____个学生由于智力原因他们的在
传授知识上要从零抓起,也使整个班的成绩上不去。郑阳:思维反应
及接受可以力都比较慢,家长又不重视、不配合,导致拼音学得不扎
实,影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习
惯,上课经常走神,因此,学习跟不上。戴俊辰:该生的最大特点是
多动,无法遵守课堂纪律,没有养成良好的学习习惯,因此,学习非
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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
常困难。今后要运用各种手段,让学生逐渐掌握学习的方法,学会学
习。
二、本册教材总的教学目标
(一)汉语拼音
1、可以借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、可以按顺序熟练背诵汉语拼音字母表,认识并初步掌握大写字
母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字____个,会写其中的____个字。
3、掌握汉字的基本笔画,可以按顺序规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握识字方法。
(三)阅读
1、让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读,扩大阅
读量。
2、可以用普通话正确,流利地朗读课文,背诵课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
第2页共25页
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
5、理解课文内容,在语文学习过程中,培养良好的道德品质,帮
助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审
美情趣。
(四)口语交际
1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2、可以认真听别人说话,努力了解讲话的主要内容。
3、可以与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参与口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、本
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