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2024年一年级第一学期美术教学工作计划小学

一、学生情况分析：

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在

教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差

别。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生

的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教

材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活

动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生

审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发

展，以＂接近社会，贴近学生，学以致用＂为原则，选择符合一年级

身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

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2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也

较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学

养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并

能把自己所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课

堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

六、教学进度安排表：

2024年一年级第一学期美术教学工作计划小学（二）

一、教学目标：

1.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.提高学生的美术审美能力和创造力。

3.培养学生良好的美术基础和技巧。

二、教学内容：

根据小学一年级学生的认知能力和兴趣特点，本学期美术教学内

容包括：

1.线条的认识和运用：通过线条的练习，帮助学生掌握线条的基

本表现形式和运用方法；

2.形状的认识和创造：通过认识常见的几何形状，引导学生用不

同形状创造简单的图形；

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3.色彩的认识和运用：通过色彩的实践活动，培养学生对颜色的

感知和运用能力；

4.面的认识和表现：通过认识常见的平面和立体图形，引导学生

用不同方式表现简单的图像；

5.创作性表达：通过观察和模仿，鼓励学生进行简单的创作，培

养他们的创造力和表达能力。

三、教学方法：

1.启发式教学