10.2 保护人身权 课件(共22张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册.pptxVIP

第2课时;道德修养：

形成尊重他人人身权的意思。

法治观念：

学会用法律维护自己的人身权。

;1.视频导入：《家门口安装摄像头违法吗？》;2.图片导入：民法典中的人身权;3.情境导入：生活观察;人身权的内容。

保护人身权的法律规定。

法律保护人身权的意义；人身权的种类

我国法律保护公民人身权的做法;活动一：案例分析;（1）超市的做法侵犯了小刘的什么权利？

（2）为什么超市不能擅自对顾客进行搜身？

（2）从这则案例中我们得到什么警示？;1.法律保护人身权的意义。

我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。

2.人身权的种类。

生命权、健康权、肖像权、隐私权等。;活动二：案例分析;（1）谭政侵犯了妻子的什么权利？

（2）法院为什么要推行人身安全保护令这一举措？

（3）我们应该如何保护自己的这一项权利？;活动三：案例分析;（1）小郑夫妇的什么权利受到了侵害？

（2）结合相关法律内容，请你说说消费者协会调解的依据是什么？;活动四：案例分析;活动四：分析案例;我国法律保护公民人身权的做法。

（1） 法律保护生命权和健康权。

①意义：是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。

②做法：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。;（2） 法律保护公民的肖像权。

①内涵：每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。

②内容：依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

③法律规定：任何组织或者个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。;（3） 法律保护隐私权。

①内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

②意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。;（1）上述情景，分别侵犯了公民的什么权利？

（2）我国法律对上述权利是如何保护的？;（1）上述情景，分别侵犯了公民的什么权利？;保护

人身权;实践性作业：开展“法律小卫士”活动，学生分组在校园内外进行人身权保护宣传，发放宣传资料，解答公众疑问。