新媒体新闻写作、编辑与传播课件 第2章 新媒体新闻内容编辑.pptx

新媒体新闻写作编辑与传播

第2章新媒体新闻内容编辑

2.1新闻的结构

2.2新闻的语言要求

2.3新媒体新闻的报道角度

2.4新媒体新闻的材料概述

2.5新媒体新闻的写作方法

目录|Contents

标题分类

具体内容

引题

又叫肩题或眉题，位于主题之前，字号小于主题，主要用于引出主题，可交代形势、烘托气氛、介绍起因、说明背景等，常与主题存在因果关系

又叫正题，主要用于概括说明新闻的主要思想、中心内容，是新闻标题中最引人关注

主题

的部分，一般为单行，单行标题常由主题充当，要求其简明扼要

副题

又叫子题，位于主题之后，用于对主题进行解释说明，可以提示报道结果或做内容提要，其内容一般多于主题

是在主题之下所增加的内容提要式的独立文段，主要放在标题之后，正文之前，用来

提要题

吸引受众阅读

插题

插题是指文中的小标题，用于给篇幅较长的新闻稿件分篇，方便受众阅读。它可以让受众快速跳转和定位到自己感兴趣的信息

2.1.1标题

◀3▶

2.1.2导语

1.按写作要素分类

多元素导语

单元素

导语

◀4▶

结论式导语：

把结论写在开头，提示报道某一事件的意义、目的、结果、总结。

设问式导语：

以自问自答的方式来描述，一般先揭露矛盾，鲜明、尖锐地提出问题，再做简要的回答，或进行陈述，以引起受众的关注和思考。

提问式导语：

在导语段落中直接提问而不用做出回答与说明。

对比式导语：

在写作导语时，将性质相反或情况迥异的材料加以对比。

概述式导语：

指在写作导语时，直接把新闻最重要、最有吸引力的部分简明扼要地进行高度概括总结。

评述式导语：

在叙述新闻事实的基础上，对新闻进行评论或揭示新闻的意义，以加深受众对新闻的了解，增加宣传效果。

描写式导语：

抓住所报道事物的某一特征、场景、侧面或细节，用简洁朴素的文字勾勒出鲜明的画面、动人的形象。

2.1.2导语

2.按写作手法分类

◀5▶

3.导语的写作要求

导语写作要言之有物，紧扣主题，如果受众从导语中一无所获，就会对新闻失去兴趣。

导语中要表现有价值的信息，不让其淹没在其他的一般性事实中。

标题和导语都有要吸引人阅读的作用，但是导语的内容不能与标题重复。

◀6▶

主体内容较多时，注意划分段落及段落之间的层次性和逻辑结构，不管是并列关系还是递进关系，

都要使它们的关系明显，起承转

合自然。

减少模式化的运用，尽量使新闻生动、活泼，避免平铺直叙。

写法创新

2.1.3主体

主体与导语是一个整体，都服务同一个新闻主题，导语为主体定下新闻的整体基调和方向，而主体则对导语中提到的主要事实进行补充，按照导语的轨迹铺设内容。

但注意主体不能与导语重复。

补充导语

段落层次分明

新闻，尤其是一些短新闻，即便要求简洁精炼，也需丰富内容，能传达出比较具体的信息，让受众对人物和事件等有比较完整的了解，避免让受众觉得过于干瘪。

◀7▶

内容充实典型

2.1.4背景

新闻背景：

可以是新闻事实发生的历史条件或现实环境；

可以是与新闻人物或事件发生、发展有关的背景材料，如历史条件、社会环境、政治原因、因果联系、地理特征、科学知识等；

也可以是向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况等。

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2.1.4背景

作用：

交代事件发生、人物的成长过程；扩大新闻信息量；

传授更多的相关知识；

通过比较、衬托更鲜明地阐述新闻等。

◀9▶

2.1.4背景

背景可以分为：

对比性

背景材料

背景材料

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背景材料

注释性

说明性

2.1.5结尾

结论式结尾：在结尾处对新闻报道事件进行总结。

展望式结尾：指在叙述完事情之后，对未来的发展做展望或对事情的结果做预测。

启发式结尾：指在结尾时通过某一点给受众留下思索的空间，引发其进一步的思考的结尾方式。

意犹未尽式结尾：在结尾时采用虚实结合、言近旨远的表现手法，营造一种言有尽而意无穷之感，提升新闻报道的隽永意味。

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2.1新闻的结构

2.2)新闻的语言要求

2.3新媒体新闻的报道角度

2.4新媒体新闻的材料概述

2.5新媒体新闻的写作方法

目录|Contents

准确是指新闻使用的语言不能夸大或缩小，抑或含糊其辞，或模

棱两可，导致意思失真或出现歧义。具体的时间叙述可以增加新闻的准确度和可信度，使新闻更清楚具体，让人信服。

新闻的准确还表现在句式和搭配上，例如句子成分不全、指代不明、搭配错误、句式杂糅、