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最新美术开学第一课教学反思总结开学

第一课的教学反思(大全5篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加

以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目

标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那关于总结格式

是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的

个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

美术开学第一课教学反思总结篇一

经过了一个学期的高效课堂的学习生活，学生们已经习惯了

教学模式，现在在课上已经得心应手了。但是怎样能让学生

既能提高展示的效率，又能牢牢掌握基础知识呢?这个问题很

值得去思考，于是我们备课组在进行集体备课时积极去探索，

一致认为在讨论环节加上老师的询问和点拨，不让学生带着

疑问去展示。在接下来实施的过程中我发现效果较好，先让

学生自己去预习，自己解决问题，解决不了的问题，在经过

小组讨论，小组讨论也没有完成的问题由老师引导学生去分

析，这样处理问题的方式较好，也给了学生自己学习的时间，

也让他们用自己的智慧去探讨问题，使知识得到了一定的生

升华，没有解决的问题精讲之后学生就清楚了。然后让学生

展示，在展示的环节中经过及时的点拨和追问，又一次是知

识得到了提升。但是两节课下来也发现了这样的问题，就是

个别组学生展示的并不是十分的流利，因此李校建议在小组

交流之后再给学生一些消化知识的时间，让他们把重点的知

识理解之后在展示，我在下个班级试过之后，发现效果较好。

美术开学第一课教学反思总结篇二

常言：良好的开端是成功的一半。可我总觉得刚刚上完的本

学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。

首先，全班53名学生只有25人带着语文课本。走读生说，课

本落在了家里;住校生说，课本忘在了宿舍;还有学生说，找

不到了。我想，后者是最诚实的学生，因为双册课本是高一

第二学期发的，隔了一学期，那些马虎的`同学可能一时找不

到了。但毕竟这是新学期的开端，有一个长长的寒假做准备;

但毕竟在今天清早的开学典礼上校长说过，“第一节课很重

要，老师学生都要做好准备，还要定个小计划。”我想我的

准备工作是充分的，虽然是直播课，但我唯恐本部班出问题，

我还另准备了一节课，并且做了课件。现在回过头来反思，

我只能说我只备了自己，没有备学生，或者说是自作多情吧。

如果用歇后语说的话，那就是剃头匠的担子——一头热。

新学期的开端虽然很失败，但我仍然对讲台下的52名学生充

满了信心，甚至以能教他们而感到自豪。这不是恭维，更不

是反话，因为我分明知道，我讲台下坐的不仅是全校凭分数

筛选出来的最优秀的学生，而且是整个西双版纳20xxx届高中

生中的精英。在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀，

寄托着学校20xx年高考最重的一个砝码，寄托着西双版纳教

育的希望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

美术开学第一课教学反思总结篇三

愉快而又充实的暑假结束了，我们又迎来了新的学期，新的

开始。同学们经过了整个暑假的放松和休息，让他们马上投

入到紧张的学习是有一定的困难的，有些行为习惯，上课需

要注意的事项，还是需要利用开学的第一节课强调一下的，

这也是为了更好地开展今后的教学工作，为了能有一个有序

和谐的课堂。

首先强调了排队问题，要做到快静齐。走楼梯要轻声慢步，

靠右走，路上不讲话，不推搡，有序的进入信息技术专用教

室。

其次说了上信息技术课要注意的事项：1.穿好鞋套再进入信

息技术教室;2.开机：安静的进入教室，坐下来后开机，随后

坐端正;3.听讲：课上要保持安静，认真听讲，不能随意讲话，

走动;4.操作电脑：要按照老师的要求完成任务，同组成员可

以互相帮助。遇到解决不了的问题可以举手问老师。在操作

练习的时候，绝对不允许做与本节课无关的事，比如，上网，

玩游戏，打开其他软件等。5.不准带零食饮料进入教室;6.要

爱护电脑设备，不可以随意的敲击键盘，刻画显示器，私自

插拔电源等。

最后强调了下课前要关闭计算机，摆好鼠标键盘，凳子放回

原位，收拾好座位附近的垃圾。离开教室同样要做到快静齐

的排队，脱掉鞋套，放回储物箱中，有序的走回教室。

通过这第一节课的开学教育，我发现绝大部分的同学是可以

做到以上要求的，只有少数同学课上纪律不佳，希望在以后

的课上，通过老师和学生的努力，同学们都会有好的表现。

美术开学第一课教学反思总结篇四

暑假刚过，已到开学，这学期我接了六（4）、六（5）两个

班，这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平，特别是六

（5）班，它的积分竟然距领先者40个积分，我还听前任英语

教师说更难管的是纪律，说实话，刚接手这两个班时，我真

的有点害怕，怕成绩不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。

开学第一节课怎样上呢？上好开学第一节课既关系到老师在

学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习