九年级英语下册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版.docx

九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教新目标版九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA第1课时（1a-2d）为教学内容。通过复习旧知识，导入新课程，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高听说读写能力。教学活动设计注重互动性，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习，学生能够理解不同文化背景下的人际交往方式，增强跨文化交际意识。

2.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，进行听、说、读、写的综合运用，提高英语实际运用能力。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习策略和自主学习意识。

4.态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，培养团队精神，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级之前已经学习了基础的英语语法、词汇和句型，具备一定的听说读写能力。对于本节课的内容，学生可能已经接触过一些关于记忆和回忆的词汇和表达，如remember,meet,grade等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对英语学习保持一定的兴趣，尤其是在接触新话题时。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和写作来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解长句和复杂句型时可能会遇到困难，尤其是在理解过去时态和条件句方面。此外，学生可能难以将所学知识应用于实际交流中，特别是在表达个人回忆和经历时。此外，对于一些学生来说，记忆和回忆的话题可能较为抽象，难以引起他们的兴趣，从而影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文中的关键句型和词汇，帮助学生理解语言点。

2.讨论法：组织学生就课文内容进行讨论，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

3.情景教学法：创设真实情境，让学生在模拟对话中练习使用所学语言。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示课文内容，图文并茂，增强视觉冲击力。

2.音频资源：播放课文朗读，帮助学生模仿语音语调，提高听力水平。

3.互动平台：利用在线学习平台，进行课后练习和反馈，巩固学习成果。

教学过程

一、导入（5分钟）

Step1:GreetingandReview

Hello,everyone.Goodmorning!Letsstartwithaquickreviewofwhatwevelearnedinthepastlessons.Cananyonetellmethepastsimpletenseandhowweuseit?

Step2:Warm-upActivity

Togeteveryoneinvolved,Illaskyoutostandupandformacircle.WelldoasimpleactivitywhereeachofyouwillintroduceyourselfandmentionsomethingyourememberfromGrade7.Thiswillhelpuswarmupandgetreadyfortodayslesson.

二、新课导入（10分钟）

Step3:IntroductiontotheTopic

Today,wearegoingtolearnaboutmemoriesandhowwerememberpeopleandeventsfromourpast.WellfocusonthestoryofapersonwhoremembersmeetingeveryoneinGrade7.

Step4:PreviewoftheText

Now,letstakealookatthefirstpartofthetext.Illreaditaloudforyou,andyoucanfollowalong.AsIread,payattentiontothedetailsandtrytounderstandthe