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数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究
目录
数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究(1)............4
一、内容综述...............................................4
研究背景................................................5
研究目的和意义..........................................6
研究现状和发展趋势......................................7
二、高职数学课程建设的现状与挑战...........................8
高职数学课程建设的现状..................................9
当前高职数学课程面临的挑战.............................10
高职数学课程建设的必要性分析...........................11
三、数字化背景下的高职数学课程建设与MOOC的整合研究........13
数字化对高职数学课程建设的影响分析.....................14
MOOC的特点及其在教育领域的应用现状.....................15
高职数学课程与MOOC的整合研究...........................16
四、基于MOOC的高职数学课程设计理念与原则..................18
基于MOOC的高职数学课程设计理念.........................19
基于MOOC的高职数学课程设计原则.........................20
基于MOOC的高职数学课程教学目标设定.....................21
五、基于MOOC的高职数学课程建设内容与策略..................22
基于MOOC的高职数学课程教学内容的选择与安排.............23
基于MOOC的高职数学课程教学策略研究.....................24
基于MOOC的高职数学课程评价与反馈机制构建研究...........26
基于MOOC的学习支持服务体系构建研究.....................27
六、高职数学课程基于MOOC的实施过程与效果评估..............28
数字化背景下基于MOOC的高职数学课程建设研究(2)...........29
内容简述...............................................30
1.1研究背景..............................................30
1.2研究意义..............................................31
1.3国内外研究现状........................................32
数字化背景下的MOOC概述.................................34
2.1MOOC的定义与发展......................................35
2.2MOOC的特点与优势......................................36
2.3MOOC在高职教育中的应用前景............................37
基于MOOC的高职数学课程建设原则.........................38
3.1教育信息化原则........................................40
3.2学生中心原则..........................................40
3.3课程内容创新原则......................................42
3.4教学方法多样化原则....................................43
高职数学课程资源建设...................................44
4.1课程内容资源..........................................45
4.1.1课程体系构建........................................46
4.1.2教学案例库建设......................................47
4.1.3试题库建
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