春学练优八级语文下册光盘江西专用教学课件二单元海燕.pptx

9海燕情景引入自主预习合作探究课堂小结

情景引入

海燕高尔基

作者简介俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。高尔基自主预习

《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。作品介绍

高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。作品介绍

他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。作品介绍

呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè注音

暴风雨将来，海燕渴望暴风雨的来临。暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。暴风雨即临，海燕热情呼唤。1.海燕高傲地飞翔。2.其他海鸟惊慌失措。1.乌云浓暗。2.海燕英勇搏斗。1.风云雷电海激烈斗争。2.海燕预言暴风雨即将来临。整体把握文章结构（1-6段）（7-11段）（12-15段）

1.海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。2.每次出场前，总是先写什么？有什么作用？3.除海燕外，文中还写了哪几种海鸟？作者这样写的目的是什么？合作探究

海燕形象塑造一：正面描写形色：神态：声势：动作：黑色的闪电高傲、快乐勇敢的叫喊、大笑、号叫碰、冲、穿过、掠起勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈

海鸥海鸭企鹅——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下……海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

太阳——象征正义、光明和胜利。它深信，乌云是遮不住太阳的。象征手法：

实际运用：真正的战士，都渴望上战场；真正的学生，都渴望进考场。小考来小劲，大考来大劲。如今，我们生地会考在即，同学们都在摩拳擦掌，积极备考，高尔基《海燕》里有一句名言最能表达我们此时此刻的心声，它是“”。

《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。课堂小结

修辞赏析在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。

修辞赏析狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的行为与性格，写出了反动势力的猖狂气焰。

修辞赏析大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人。“抓住”“熄灭”突出了大海的巨大声势和强大力量。

修辞赏析这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！比喻、拟人、反复。比喻和拟人显示了海燕的勇敢和智慧，表现了无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。反复的修辞表达了坚定不移的必胜信念。