创新创业教程 教案 模块三 变现创新想法的创业实践.doc

《创新创业》课程教学设计

课程名称

创新创业

使用教材

《创新创业教程》

授课对象

二年级学生

课时数

2课时

授课类型

面对面授课

授课课题

单元一从职业创新走向合伙创业

课程思政内容

企业家的创新精神

教学目的与要求

1.教学知识点：通过学习，让学生说出创业所需的条件、优劣势分析要点

2.能力训练要求：通过小组合作，提升学生信息搜集、团队协作能力

3.德育渗透目标：通过小组合作，培养学生不断创新的价值观

教学重点

从创新到创业转变的条件分析

教学难点

创业项目的优劣势评估

教学方法

分组教学法、项目教学法

教学内容和时间分配

教学过程

设计意图

一、复习旧课及新课导入（5分）

播放饿了么创始人采访视频：一波三折的创业经历，最终坚持到最后。

新课导入—你用过哪些网络配送平台？他们解决了什么问题？

回顾旧知，导入新课

二、新课（70分）

一、创业项目的选择（20分）

二、创业的类型(20分)

三、创业模式（30分）

根据学生的特长，将学生分若干小组。

过程设计：每组从上年度全国大学生创新创业大赛项目中，熟悉项目内容。

1.选择一个项目进行创业环境评估。

2.选择该创业项目，可能面临的投资陷阱。

总结要点：创业项目的选择，要分析外部环境、内部环境。创业项目的落地，要警惕项目投资陷阱。

过程设计：如果各小组是一个团队，你们遴选创业项目，会以什么形式实施该项目，请各组讨论并阐述。

总结要点：创业的类型包括个体独立创业、公司创业。

过程设计：请各组构思7种模式的创业项目，可以混合型模式，并分析总结创业项目产生的过程。

要点总结：不同创业模式的优缺点。

分组实践，让学生掌握相应的知识点。

通过分组讨论，让学生掌握本课重点。

通过项目教学，突破本课难点。

三、课堂小结（3分）

创业项目的选择，需要创造良好的条件，选择合适的模式，同时谨防掉入陷阱。

强调本课重点

四、作业布置（2分）

每个学生完成一个创业项目的调研

拓展训练

板书

一、创业项目的选择

创业环境、创业项目评估

二、创业的类型

个体、集体

三、创业模式

七种模式

、

《创新创业》课程教学设计

课程名称

创新创业

使用教材

《创新创业教程》电子工业出版社

授课对象

课时数

2课时

授课类型

新授课

授课课题

单元二：从个体创新走向团队创业

课程思政内容

通过创业团队的组建和运作，强调团队合作的重要性体现集体主义精神；通过强调创新在创业中的重要性，培养学生的创新意识和创新能力；通过对国内成功企业分析增强民族自信和民族自豪感。

教学目的与要求

1.教学知识点：创业团队的概念、创业团队的组成要素、创业团队的类型、创业团队的互补性、优秀创业团队的特征、创业团队的组建原则

2.能力训练要求：

（1）分析能力：能够分析创业团队的组成要素及其互补性，识别不同类型的创业团队；

（2）团队协作能力：通过小组讨论和实践活动，培养团队合作意识，增强团队协作能力；

（3）实践能力：能够运用所学知识，设计并组建一个高效的创业团队，制定团队目标、角色分工及行动计划；

（4）自我评估能力：通过创业者特质自我评估活动，认识自身的优势和不足，明确自己在团队中的角色定位。

3.德育渗透目标：培养团队合作意识，增强团队协作能力，理解团队合作在创业中的重要性；通过创业团队的责任分担和角色分工，培养责任感和担当精神；激发创业热情，树立正确的创业理念，培养创新创业精神；通过创业团队中的信任和责任承担，培养学生的诚信意识和正直品格。

教学重点

创业团队的组成要素及其互补性，创业团队的类型及其特点，优秀创业团队的特征及组建原则

教学难点

如何在实际创业中组建一个高效的创业团队以及创业团队成员的角色定位及其互补性。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组活动法、实践活动

教学内容和时间分配

师生互动

设计意图

一、复习旧课及新课导入（5分）

二、新课（70分）

（一）引入新课

（二）新课内容

教师提问学生“你认为什么是创业团队？创业团队与普通团队有何不同？

引导学生思考创业团队的特点。学生回答。

2.1创业团队的概念（10分钟）

讲解内容：

创业团队的定义：由技能互补、贡献互补的创业者组成的特殊群体，共同为达成高质量的创业结果而努力。

国内外学者对团队的定义：刘易斯、盖兹贝克和史密斯、廖泉文等学者的观点。

创业团队的核心要素：共同目标、技能互补、责任分担。

案例分析：

太阳微系统公司的创业团队，分析其核心人物及团队成员的角色。

2.2创业团队的组成要素（10分钟）

讲解内容：

目标：创业团队的共同目标及其重要性。

人：团队成员的选择及其角色分工。

定位：创业团队在企业中的定位及个体成员的定位。

权限：领导者的权力大小及其与团队发展阶段的关系。

计划：目标实现的具体行动方案。

小组讨论：

让学