六年级下册心理健康教育教案-感恩的心-全国通用.doc

《感恩的心》教学设计

教学目标：?

1.借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体验，知道知恩图报的重要意义。?

2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。?

3.学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。让学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。?

重点：

让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。???

难点：

让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。???

教学过程：?

一、暖身阶段：?

你们会唱歌吗？出示《世上只有妈妈好》歌曲，这首歌你们会唱吗？听完这首歌曲的感受，谈谈这首歌表达的意思和情感。?

?每个人都喜欢妈妈，爱妈妈。你们知道为什么吗？（她给了我们生命，为我们付出太多，我们渐渐长大了、懂事了，就应该去感激他们，要懂得感恩。）板书课题《感恩的心》?

二、团体转换阶段。?

两人在沙漠中行走多日，口渴难忍，向一位老人讨水喝，每人得半碗水，其中一个嫌少生气倒掉，结果渴死在沙漠中；另一人心存感激喝下了水而走出了沙漠的故事。?

?思考：读了这个故事你有什么感想？??

明确：?

１．故事中的老人施舍的分明是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的是一种感激，正是这种感激才支撑他走出沙漠。?

２．学会感激，不但是对你有帮助人的一种感谢，同时自己也会收获很多。????

是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地去接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。?活动感知，心怀感恩。?

团体工作阶段。

?思考：我们最应该对谁感恩？为什么？感恩父母?

生活感悟：如果妈妈工作了一天，又加班到十点才回家······????

你们该说些什么？该做些什么？表演给大家看?

?请同学们说说父母对我们的关心和帮助．你得到这些关心和帮助后的反应是

什么？????

爱的测试：?

感恩父母：世上有一部永远也写不完的书—父母?

请同学们说说父母对我们的关心和帮助．你得到这些关心和帮助后的反应是什么？爱的表达。????

感恩父母的方法：????

从今以后我们应该：???????

感恩帮助过的人：????

感恩大舞台：?

想想生活中有哪些应该感恩的人或事，你应该怎么做？????

我们应该感恩，因为：——————?

四．小结阶段：????

???感恩亲爱的父母、给予了我们生命；感恩敬爱的老师、教会了我们知识；感恩帮助过的人、使我们感受善良；感恩伤害过的人、让我们学会强；感恩和谐的社会、让我们健康长；感恩大自然、带给我们空气光....?

伴随音乐，升华感恩。?????

在《感恩的心》的音乐声中，?

???师:受人滴水之恩，当以涌泉相报，我们应该学会感恩，感激国家给了我们和平，感激父母给了我们生命，感谢老师给了我们知识和做人的道理，感激路人给了我们帮助，感激生活中的一切，没有人生下来就应该为你付出什么，别人为你做的是一种关心，无论事情大小，你都要用心去记，还要适时地回报，我们的生活将会变得更美好！