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人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示

目录

人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示（1）．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1人类世背景下的儿童关怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2可持续性教育与童年研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

儿童关怀的可持续发展教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1可持续发展教育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2儿童关怀与可持续发展教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

童年研究的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1童年研究的早期阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2童年研究的现代发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3童年研究的主要理论和模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

可持续性教育与童年研究的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1家庭层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2学校层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3社区层面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

可持续性教育与童年研究的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2教育理念与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3社会支持体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

可持续性教育与童年研究的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1教育政策的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2教育实践的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3社会责任的承担与落实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

人类世中的儿童关怀：可持续性教育与童年研究的发展和启示（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、可持续性教育的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1可持续性教育的起源与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2国际社会对可持续性教育的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3我国可持续性教育的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、童年研究的理论基础与前沿动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1童年概念的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2童年研究的理论流派与观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3当前童年研究的热点问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、可持续性教育与童年研究的交叉领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1可持续性教育中的儿童发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2童年研究中的可持续性议题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3跨学科合作与综合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

五、可持续性教育在儿童关怀中的应用．．．．．