原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
tougao2@chinaitedu.cn信息化创新纵览
青少年AI启蒙、思维变革的成长伙伴
——专访上海鲸鱼机器人科技有限公司
联合创始人、副总裁兰之君
兰之君，鲸鱼机器人联合创始人，机器人应用与竞赛专
家，教育机器人竞赛全球推动者，参与多个机器人竞赛项目规则
制订，参与编写各类教材共50多本。
《中国信息技术教育》兰之君：在教育脉络上，鲸鱼的首要原则就是一
：兰总您好，请问您是在什么
情况之下投身青少年机器人教育行业的呢？投入此行业切产品要符合青少年的认知发展规律，我们可以做
的初衷是什么呢？延伸，但不提倡一味超前，那样只会揠苗助长。
兰之君：2002年，鲸鱼机器人创始团队开始在国其次，硬件一定要简单。这是鲸鱼机器人为降
内尝试教育机器人产业化道路，这条探索之路一走低学习“门槛”而不断努力的另一个重要方向。从
就是20年，期间开发过类人机器人、飞行机器人、水下生理学角度来看，青少年教育可被视为一个不断
机器人、移动机器人、模块机器人等各种形态的机器接受外界信息刺激的过程，而机器人正是一种尝
人，最终我们聚焦于积木机器人。因为积木是青少年试解决各种复杂问题的刺激方式。在安全的前提
最喜欢的品类，也是创造万物的最小单元，更是训练下，鲸鱼机器人要求短时高效，致力于用简单模块
青少年创造力的最好载体，所以我们认为积木机器搭建代替复杂代码程序，用符合青少年的方式实现
人是最好的教育机器人的形态。而且，教育机器人也人机轻松便捷对话，达到理解容易、控制简单、满足
是针对青少年开发的第一个智能产品，是新一代青好奇心的效果。
少年的成长伙伴，是第一个消费级的智能机器人产我们认为，对错并不重要，重要的是青少年亲自
品，因此最终我们走进了教育机器人行业。动手体验尝试，在积木拼拆的过程中不断试错、改
《中国信息技术教育》
：进，辅以体验者之间的互动讨论，以群体学习的方式
机器人教育是培养青少年
信息技术综合素养、计算思维的基石，请您谈一谈在产不断拓展个人创造空间，而非大人在一旁进行对错
品研发时有哪些具体的原则和理念？评判。通常，体验者只需经过两次试错，就能掌握基
AUG.2022NO.1599
信息化创新纵览tougao2@chinaitedu.cn
本操作，大人要做的只是对他们的表现进行鼓励。论水平与实操能力得到快速提升。
《中国信息技术教育》
：在内容体系方面，基于建构主义、多元智能、跨
产品的研发是怎样结合上
述教育原则及理念的？请结合相关教育案例具体谈谈。学科融合三大教育理论，设计了科学完整的螺旋式
兰之君：鲸鱼机器人的教育理念是多维的，它贯教育内容，帮助幼儿及青少年实现从具象思维到抽
穿于整体的机器人教育生态，也就是以鲸鱼机器人象思维的转变，以及从制造模型到创造结构的进
为产品体系，以ENJOYAI为评价体系，以海平面教化。在教育实施过程中，倡
文档评论（0）