教育心理学复习题及答案.docxVIP

教育心理学复习题及答案

一、选择题

1.以下哪位心理学家提出了“认知发展四阶段”理论？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.奥斯贝尔

D.赞可夫

答案：A.皮亚杰

2.以下哪项属于布鲁姆的教育目标分类？

A.认知目标

B.情感目标

C.动作目标

D.所有以上选项

答案：D.所有以上选项

3.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人的行为而发生的？

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.建构主义理论

答案：C.社会学习理论

二、填空题

4.________是学习者在学习过程中对信息进行加工、存储和提取的能力。

答案：认知能力

5.________理论认为，学习者在学习过程中通过与他人的互动来建构知识。

答案：建构主义理论

6.________效应是指当学习者在学习新信息时，会受到先前知识的影响。

答案：前概念

三、简答题

7.简述皮亚杰的认知发展四阶段。

答案：

感知运动阶段（02岁）：婴儿通过感官和动作来探索世界。

前运算阶段（27岁）：儿童开始使用语言和符号进行思考，但尚未达到逻辑思维的水平。

具体运算阶段（711岁）：儿童能够进行具体逻辑思维，能够理解守恒概念。

形式运算阶段（11岁以上）：青少年能够进行抽象逻辑思维，能够处理更复杂的认知任务。

8.简述维果茨基的“最近发展区”概念。

答案：

“最近发展区”是指儿童在有指导的情况下能够完成的任务和独立完成任务之间存在的差异。这个概念强调了社会互动在认知发展中的重要性，指出通过成人和更有能力的同伴的帮助，儿童能够达到更高的认知水平。

四、论述题

9.论述动机理论在教育中的应用。

答案：

动机理论在教育中的应用主要体现在以下几个方面：

期望理论：通过设定明确的目标和反馈机制，激发学生的学习动机。

自我决定理论：鼓励学生自主选择学习内容和过程，提高内在动机。

成就动机理论：通过提供挑战性的任务和及时的反馈，激发学生的成就动机。

归因理论：帮助学生正确归因成功和失败，培养积极的归因风格。