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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷精编.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷精编.docx

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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列哪种玩法是安全的?(??)

A.在池塘边放风筝

B.在旋转木马上打闹

C.在陡峭的山崖上攀爬

D.在大树下下棋

2.我们制作玩具时,应该()。

A.把家里还能用的东西拆了用

B.用身边的废旧物料

C.花钱买新材料

3.我第一次学轮滑,心里有点儿(??)。

A.忧伤

B.悲伤

C.紧张

4.下图是禁止游泳的安全提示牌是(??)。

A.

B.

C.

5.我们在给别人带来快乐的同时,自己(??)。

A.会感到痛苦

B.也会觉得快乐

C.会倒霉

6.下面(??)不能帮助同学进步。

A.把作业给同桌抄

B.同学在教室打闹时我会劝阻他

C.同学做小动作时我会提醒他

7.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有?(??)

A.丢沙包

B.一、二、三木头人

C.踢足球

D.跳小绳

8.对于教室中危险的地方,我们可以(??)。

A.做一个安全提示牌,提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

9.下面(??)是安全玩具。

A.伤人飞镖

B.电人玩具

C.积木

10.下面哪件事情我们不可以去尝试?(??)

A.买东西

B.从桥上往下跳

C.骑自行车

D.在全班同学面前讲故事

二.填空题(共10题,共50分)

1.(?????)换个玩法,可以变成(?????);(?????)变个花样,可以玩出更多(?????)!

2.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,(???)。

3.我是一个“开心果”,(???)机灵还幽默,真诚赞美多(???),快乐别人我(???)。

4.我想种(???),我想请(???)帮我(???),再准备一个花盆,还要准备(???)。

5.你我都有大拇哥,竖起来是(???),给它起个好名字,送给你和我。

6.生活中处处有快乐,(???)带给我快乐,(???)带给我快乐,(???)带给我快乐。

7.精彩的(???),是伴随我们童年成长的好伙伴。只要细心发现,就会发现每项游戏都有(???)。

8.我们用(?????)做(?????)。我们用(?????)来画棋盘,给大家用。

9.除了变换新玩法,我们还可以(???),自己制作玩具。

10.我发现:(?????),(?????),(?????),玩的感觉还不一样呢!

三.判断题(共10题,共20分)

1.小明的手受伤了,但是他还坚持和小伙伴一起打篮球。(??)

2.随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明的不良行为。(??)

3.放鞭炮会污染空气,所以我们过年的时候尽量不要放鞭炮。(??)

4.我有勇气尝试挑战性的活动,有危险也不管。(?)

5.在池塘边放风筝很安全。(??)

6.我的好朋友把我心爱的玩具给弄坏了,我一定要告诉他爸爸妈妈。??(??)

7.房间里没人仍然把灯亮着。(??)

8.我常玩手机游戏。(??)

9.丽丽想做一个布偶,把妈妈最喜欢的丝巾剪下了一块。?(??)

10.我发现:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉还不一样呢。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.连线拉拉手。

户外运动?球类游戏???下象棋?解九连环

益智有趣?增强体质?绿色健康?有挑战性

五.简答题(共7题,共42分)

1.你认为哪些游戏要注意安全?为什么?

2.最近有没有让你感到开心的事?写出来分享给大家。

3.我的愿望有很多。请写出三种。

4.你认为长跑可以利用什么小妙招?

5.每个人都有第一次挑战的体验。说说你第一次挑战什么,把过程和感想写出来。

6.简答题。

你一定有想要夸一夸的同学,赶快对他说一说吧!

我想夸夸(???????????),因为(????????????)。

7.小水滴有可能遭遇那些不幸?

六.综合题(共1题,共12分)

1.在有些地方玩儿可能会有危险,请在下列有危险的地方(???)里打上“×”。

(???)在池塘边放风筝。

(???)捉迷藏藏到衣柜里。

(???)春天来了,在湖面上的冰上玩儿。

(???)在旋转木马上打闹。

(???)在陡峭的山崖上攀爬。

(???)在大树下下棋。

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

7.C

8.A

9.C

10.B

二.填空题

1.传统游戏;新游戏;简单玩具;乐趣

2.粒粒皆辛苦

3.快乐;助人;快乐

4.花朵;张飞;浇水;培土

5.你真棒

6.游戏;读书;挑战

7.游戏;规则

8.纸片;棋子;硬纸壳

9.变废为宝

10.同样的游戏;不同的伙伴;不同的环境

三.判断题

1.×

2.

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