协调推进“四个全面”战略布局-精品课件.pptx

习近平新时代中国特色社会主义思想

学生读本

（初中）;新闻播报;知识目标

掌握“四个全面”的内涵，理解“四个全面”的重要性及整体性

能力目标

运用哲学上“两点论”和“重点论”统一的方法，引领学生认识“四个全面”战略布局是新时代治国理政的战略重点（“牛鼻子”的比喻），提升学生思维的辩证性。理解“四个自信”的内涵及其价值，为坚定四个自信提供认知框架。

情感态度价值观目标

提升学生对“四个全面”战略布局的认知，能够结合社会生活，理解“四个全面”战略布局的内容、内在关系、重要性，认识到“四个全面”战略布局是新形势下治国理政的战略重点，感悟“两点论”与“重点论”统一的思维方式梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定四个自信

重点

理解“四个全面”战略目标的内涵、重要性

难点

正确理解“四个全面”战略布局的整体性即缺一不可。帮助学生感悟认识到新时代“四个自信”的内涵、重要意义;课堂导入;;我国先秦著作《吕氏春秋》中有典故讲到，假使让最强壮的大力士拽牛尾，即使把力气用尽，把牛尾拽断，牛也不会跟着他走。而如果叫一个小孩牵着牛鼻环，牛就会顺从地跟着他走。由此，后世产生了“牵牛要牵牛鼻子”的说法。2015年初，在十八届中央政治局第二十次集体学习时，习近平总书记指出，要协调推进全面建成小康社会、全面深化改单，全面依法治国、全面从严治党，是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。我们既要注重总体规划，又要注重牵住“牛鼻子”。没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。

2020年10月，党的十九届五中全会根据历史条件的变化，对“四个全面”进行了新表述。;;战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题，战略上谋划科学，战略上赢得主动，党和人民的事业就大有希望。发展起来之后的问题，不比不发展时少。当前国际国内形势都发生了许多变化。“四个全面”战略布局，是我们党站在新的历史起点上，把握我国发展新特征确定的治国理政方略，是新的时代条件下推进改革开放和社会主义现代化建设、坚持和发展中国特色社会主义的战略抉择。;【专家漫评】陶文昭解读“四个全面”战略布局新表述;;全面建设社会主义现代化国家，是指从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。;全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，这三大战略举措，对实现全面建设社会主义现代化国家战略目标，一个都不能缺。只有全面深化改革，发展才能有动力，社会才能有活力。只有全面依法治国，国家生活和社会生活才能有序运行，才能实现社会和谐稳定。只有全面从严治党，党才能做到“打铁必须自身硬”，也才能发挥好领导核心作用。;资料卡片;;;;;坚持社会主义核心价值体系;文化自信是个国家、-个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

——习近平;改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。四者统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，是唯一正确的道路选择。;;谋现代化之业、扬改革之帆、行法治之道、筑执政之基，注定是一场艰苦的奋斗，更是一次豪迈的进军。必须坚定“四个自信”，抓住机遇，迎接挑战，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。;课堂小结;课堂练习