基于社区资源的高中地理教学创新与实践探索.docx

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2025-02-23 发布于上海
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基于社区资源的高中地理教学创新与实践探索.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育领域不断革新与发展的当下，高中地理教学的现状引发了广泛关注。当前，高中地理教学仍较多地依赖传统的课堂讲授模式，实践教学环节相对薄弱。尽管新课程标准着重强调地理实践的重要性，可在实际教学进程中，受课时有限、经费短缺、安全考量等诸多因素的制约，地理实地考察、实践探究等活动的开展频次与效果都难以令人满意。许多地理课堂依旧以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏主动探索与实践的机会，这使得学生对地理知识的理解往往停留在理论层面，难以真正领会地理学科的魅力与价值。

地理学科作为一门综合性极强的学科，其知识范畴涵盖自然科学与人文社会科学等多个领域，