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一年级科学下册教学工作计划

（2024-2025学年度第二学期）

一、学情分析

一年级学生刚接触科学课程，对周围世界充满强烈的好奇心与探索欲望。他们活泼好动，形象思维为主，喜欢通过直观观察、动手操作来认识事物。但在科学学习方面，学生处于起步阶段，观察不够细致全面，表达不够准确完整，团队合作意识和能力较弱。同时，学生个体间存在差异，对科学的兴趣和学习能力有所不同，需要教师因材施教，引导学生逐步适应科学学习。

二、教材分析

一年级科学下册教材设计了两个单元。教材内容贴近学生生活实际，选取常见的物体和现象作为研究对象，如“身边的物体”“常见的动物”等。通过各种观察、比较、分类、实验等活动，引导学生初步认识物体的特征、动物的基本特点，了解一些简单的科学概念和科学方法，培养学生的科学兴趣、观察能力、动手能力和初步的科学思维能力。教材图文并茂，活动设计丰富有趣，符合一年级学生的认知特点。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能识别常见物体的特征，如颜色、形状、大小、轻重、表面粗糙程度等，并能用简单的语言进行描述。

2.了解常见动物的基本特征，知道动物需要空气、水等才能生存。

（二）过程与方法目标

1.培养学生细致的观察能力，学会用多种感官观察物体和现象。

2.引导学生通过比较、分类等方法，对观察到的信息进行整理和分析。

3.让学生经历简单的科学探究活动，如提出问题、作出