六年级英语上册Unit2What’syourhobbyLesson12教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson12教学设计

一、教学内容与分析

1.Justpractise

本部分主要学习爱好爱好类的词语：playcomputergames,makedolls,takephotos.

2.Justwrite

本部分要求学生能够听、说、读、写以下重点单词：take,photo,kid,baby,hungry,cry.

3.Let’sinterview

调查活动。同学之间相互询问家人或挚友的爱好爱好，巩固学问，加深对爱好爱好类词语和句子的理解，结合生活情景进行实际运用。

4.Let’schant

通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合oa在单词中的发音/ou/，逐步驾驭常见字母组合的发音规律。

二、课前打算

1.打算一些表示爱好爱好的图片供学生在语言活动中运用，也可以嘉奖课堂上表现精彩的学生。

2.打算单词卡片及挂图。

3.在黑板上打算四线格。

4.打算教学课件。

5.打算家庭相册或照片。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)师生问好。

2)词汇复习。用课件滚动出现前几课学过的表达爱好爱好的词语，大家一起说。

3)自由问答。老师与学生交谈，渐渐过渡到学生之间相互交谈，老师供应必要的语言帮助。

2.新课呈现(Presentation)

1)呈现情景。老师呈现自己的家庭相册，与学生一起翻看。T:Here’sanalbumofmyfamily.There’remanyphotosinit.Look!Whatdoyouwanttoknowaboutit?引导学生提问：Who’she/she?What’shis/herjob?What’shis/herhobby?

2)学习本课短语。当翻到一张小男孩玩电子嬉戏的图片时，老师提示学生不要沉溺于电脑嬉戏。T:Thisismybrother.Helookshandsome.Heisinterestedinplayingcomputergames.Heoftenplaysthemintheevening.Areyouinterestedinplayingcomputergames?Don’tplaythemtoomuch.It’sbadforyoureyes.在描述与沟通中做问答练习，板书重点短语playcomputergames。

其他短语makedolls,takephotos的学习方法类似。接着翻看相册照片，翻到另外一张家庭成员照片，引出daughter，学习makedolls，提示学生关注dolls精确的发音。

在学习过程中，老师还可以补充一些短语，如：maketools,playbadminton,gohiking,gosailing等。

3)老师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词，边写边带领学生认读，同时引导学生动手仿照。老师也可以结合实际状况把单词编到一段小短文或对话中，让学生填写空缺信息，引导学生在语境中理解词语的意义和用法。

4)Let’schant

老师播放歌谣录音，让学生听一遍。再放录音，要求学生跟读仿照。在课本的歌谣中标出含有字母组合oa的单词，感知发音/ou/，跟录音一起唱歌谣。

师生一起回顾列举其他含有oo并发/ou/音的单词，也可以用小组竞赛的形式。

老师最终要小结一下字母组合oa的发音规律，检测学生整体驾驭的状况。

3.趣味操练(Practise)

1)Game:运用一次性纸盘做转盘，中间做一个指针，里圈贴上家庭成员的照片，外圈贴上相应的爱好类图片，有条件的可以两人一个转盘。

Pairwork:学生分组进行问答。轮番转动转盘，交换角色进行问答。

语言支持：

Who’she/she?

He/Sheismy...

What’shis/herhobby?

His/Herhobbyis…

Areyouinterestedin...?

Yes/No.

Whatareyouinterestedin?

I’minterestedin...

2)采访调查

老师供应调查表格，让学生按自己意愿去调查同学或其家人的信息，激励学生敏捷运用语言，并学会记录信息。

语言支持：

Whatdoes…do?

Whatdoeshe/shelooklike?

What’shis/herhobby?

Wheredoeshe/shework?

Whatdoeshe/s