二年级下数学同步测试表内除法（二）含答案解析人教新课标3.docxVIP

加油！有志者事竟成

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答卷时应注意事项

１、?拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、?拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、?审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；

４、?每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；

５、?中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；

６、?卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、?做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！

《表内除法（二）》同步试题

一、填空

1．36÷4＝9，这个算式读作（），其中除数是()，被除数是（），商是（）。

考查目的：除法算式的读法及各部分的名称。

答案：36除以4等于9，4，36，9。

解析：除法算式的读法要注意“除以”和“除”的区别；要灵活理解除法算式的各部分名称，切不可机械记忆，将除数和被除数弄混淆。

2．42减7，连续减()次，差是0；63连续减()个9，差是0。

考查目的：除法意义的理解。

答案：6，7。

解析：42连续减多少个7，差是0，其实就是求42里面有多少个7，用除法计算；后一题解法与前一个题相同。

3．计算54÷9＝（）时，用到的乘法口诀是（）。

考查目的：表内乘法口诀。

答案：6，六九五十四。

解析：做除法想乘法口诀，想（）九五十四，所以商为6。

4．将下列算式填在合适的（）里。

35÷742÷67×772÷836÷6

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

考查目的：根据口诀计算。

答案：7×7＞72÷8＞42÷6＞36÷6＞35÷7。

解析：先让学生根据口诀计算，将结果写在算式下面，再根据结果排列大小。

5．两个因数都是8，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）。

考查目的：先根据语言描述列算式再计算。

答案：64，1。

解析：已知两个因数都是8，列出的算式是8×8＝64；被除数和除数同样多，商就是1。

6．35天有（）个星期。算式：。

考查目的：除法的意义，一周的天数。

答案：5，35÷7＝5。

解析：求35里面有几个7，用除法计算，这里隐含的条件是一周有7天。

二、选择

1．与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（）。

A．8×7B．56÷7C．65÷8

2．12÷4＝3，读作（）。

A．12除4等于3B．4除以12等于3C．12除以4等于3

3．（）×4＜30，（）里最大能填（）。

A．7B．6C．8

4．42÷7＝6，这道算式表示()。

A．把42分成7份，每份是6

B．42里面有7个6

C．把42平均分成7份，每份是6

考查目的：表内口诀、除法算式的读法、意义。

答案：1．B；2．C；3．A；4．C。

解析：第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去；第2题的读法要注意区分“除”和“除以”；第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B选项；第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。

三、解答

1．3张纸可以扎12朵花，7张纸可以扎多少朵花？

考查目的：先归一再归总的两步应用题解题方法。

答案：12÷3＝4（朵），4×7＝28（朵）。

解析：要求7张纸可以扎多少朵花，先要求一张纸可以扎多少朵花，所以先利用前两个条件算出一张纸扎4朵花，就可以算出7张纸扎花的朵数。

2．24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每条船租金是8元，他们一共要花多少钱？

考查目的：除法的意义，乘法的意义。

答案：24÷6＝4（条），4×8＝32（元）。

解析：需要租船的条数就是求24里面有几个6，用除法。已知一条船要8元租金，4条船共需要的租金就是求4个8是多少，用乘法。

3．小明一家用40元钱买票够吗？

考查目的：考查学生看图选用合适条件的能力。

答案：3×10+8＝38（元），38＜40。答：小明