2025年春北师版数学八年级下册教学课件 第5章 1 认识分式 第2课时 分式的基本性质.ppt

第5章分式与分式方程1认识分式第2课时分式的基本性质北师版八年级数学（下）导入新课议一议：1．下列分数是否相等？进行变形的依据是什么？解：相等，依据是分数的基本性质．分数的基本性质分数的分子和分母，同时乘或除以一个相同的数(零除外)，分数的大小不变根据分数的基本性质，你认为相等吗？呢？探究新知探究1分式的基本性质问题1：对照分数的基本性质，改写成分式的基本性质：分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变，即：(m≠0)，其中a，b，m是整式．问题2：分式的基本性质分式中的a，b，m三个字母都表示整式，其中a必须含有字母，除b可等于零外，a，m都不能等于零．因为若a＝0，分式无意义；若m＝0，那么不论乘或除以，都将使分式无意义．我们利用分数的基本性质可以对一个分数进行等值变形，那么我们同样可以利用分式的基本性质对分式进行等值变形．练一练下列等式的右边是如何从左边得到的？探究2分式的约分化简下列分式：(1)；(2).分析得出最简分式．具体如下：(1)确定分子和分母的最大公因式，思考时参照提公因式的思考过程．(2)约分是对分子、分母的整体进行的，也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式．(3)约分前后分式的值相等．归纳把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分．议一议哪个式子更为简洁？(2)式更为简洁．归纳分子和分母没有公因式，这样的分式称为最简分式．注意：化简分式时，通常要使结果成为最简分式或者整式．探究3探究符号关系(1)与有什么关系？与有什么关系？(2)与有什么关系？与有什么关系？有理数乘除法法则，是如何确定积(商)的符号的？利用同号为正、异号为负来确定积(商)符号．应用举例【例1】利用分式的基本性质，在不改变分式的值的前提下，把下列各式的分子、分母中各项的系数都变为整数．【方法指导】(1)根据分式的基本性质，分子、分母都乘以最小公倍数12，分式的值不变；(2)根据分式的基本性质，分子、分母都乘以最小公倍数50，分式的值不变．【例2】下列分式中，最简分式是()【方法指导】4b与ba有公因式b，(b－a)2与a－b有公因式a－b，x2－y2与x－y有公因式x－y，所以A，B，D都可以排除，只有C选项中分子与分母不含公因式．C【例3】不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“－”号．【方法指导】在分子的符号，分母的符号，分式本身的符号三者当中，同时改变其中的两个，分式的值不变．