神舟五号飞船航天员出征记多媒体教学课件.pptVIP

《“神舟”五号飞船航天员出征记》新闻标题：新闻的眼睛，准确、凝炼地概括新闻的核心事实。文题中“出征”本义是“出外打仗”，能否换成“出发”呢？将载人航天探险试验比作“出征”，形象贴切，为全文创设出庄严的、热情有气势的氛围，突出“神五”飞船发射的重要意义。速读课文，

了解航天知识。

速读课文，了解航天知识。考考你的航天知识1.“神舟五号”载人航天飞船成功发射后，中国将成为世界载人航天俱乐部的第个成员。在中国之前，世界上已经具备载人航天技术的国家有。俄罗斯（前苏联）、美国32.1961年，

苏联宇航员

成为进入太空的第一位地球人。加加林3.“千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。”在这副中国传统对联中的“今朝”是具体指。“一箭”是指。2003年10月15日9时“神舟”五号载人航天飞船4.1969年7月16日，美国发射“阿波罗”11号载人飞船，第一次把人送上月球。航天员

将脚踏到月球上，成为世界上第一个踏上月球的人，并说出了一句广为流传的名言：“这对一个人来说，只不过是小小的一步，可是对人类来讲，却是巨大的一步。”阿姆斯特朗左5.2008年度“感动中国”颁奖给了傲拓天疆的“神七”航天员、、，其中实现中国首次太空出舱，成为中国太空行走第一人。中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空。翟志刚刘伯明景海鹏翟志刚远古神话2000年前风筝三国火箭东方红一号“神舟”五号“神舟”七号···◎齐读课文第1、2小节，思考回答：这两小节点明了这是一次怎样的“出征”？英雄伟大快速浏览课文，圈点勾画，结合课文语句，谈谈“英雄”身上具有哪些精神品质？研读课文，走进英雄人物。﹒﹒材料一：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射成功，杨利伟、翟志刚、聂海胜作为航天人的杰出代表，他们的名字注定要被历史铭记。材料二：1971年6月30日，苏联联盟11号飞船在再入大气层前，实施返回舱和轨道舱分离，3名宇航员因急性缺氧、体液沸腾而死亡。2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在从太空返回地面途中解体，机上7名宇航员全部遇难。材料三：为了祖国的航天大业，酒泉东风烈士陵园长眠了600多名航天人。为了“神舟五号”载人飞船成功，14名航天员中仅可选出一人升空，每个人都为升空刻苦训练。无数的航天人经年累月默默无闻战斗在各自岗位上。英雄之所以称之为英雄，并不在于人们称颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心，自尊心和锲而不舍的探索精神去实践真正的生活，哪怕为此付出生命也值得。——里根找一找：课文中哪些语段是体现杨利伟此次出征的伟大性的？试着读一读，体会一下。深读课文，体会伟大意义。﹒﹒观赏视频，描写凯旋场面。仔细观察视频中杨利伟出舱后的场面，假设你是现场记者，该如何报道这个场面？问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。······（第四小节）内蒙古大沙漠中，已经站满了迎接的人们。······“神五”胜利归来的新闻报道视频材料如果你幸运的可以有短暂的采访时间，你最想对杨利伟说些什么？寄语人生：杨利伟的出征已经成为令人回味的过去，在人生的道路上，我们会面对太多的考验，愿英雄的精神永远鼓舞我们，让我们向着自己的困难勇敢“出征”吧！每个人都是自己的英雄！第2节生物的分类（第1课时）

教学目标

知识目标

能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。

能说出七个分类系统的关系。

能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。

能说出可被当作分类依据的生物特征。

能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。

观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同。

能力目标

能有条理的回答问题，表达出自己的想法。

能融会贯通上课的内容，能提出不同的意见，具有独立思考的能力。

能在有疑问时，主动提出问题，具有回答问题和提出问题的能力。

情感态度与价值观目标

有耐心，仔细聆听老师的讲解，能认真专注的学习。

勇敢表达自己的意见。

重点难点

通过分类活动，学习生物的分类。能说出可被当作分