医院培训课件：《急性髓性白血病教学查房》.pptx

;查房参与人员;查房队列;查房目标1;查房目标2;查房重点难点;请各位老师批评指正！;患者：程良翠性别：女年龄：54岁入院时间：2019-6-29

主诉：发热乏力伴全身瘀点瘀斑2天

;;29/6;S:现状;S:现状;ADL:90分;Morse:50分;贫血;护理评估;请各位老师批评指正！;定义;;根据细胞形态学和细胞化学分类;;疾病基础知识--临床表现;;;疾病基础知识--诊断;疾病基础知识;;;;;请各位老师批评指正！;护理诊断;护理计划;护理实施;护理实施;护理实施;血培养标本采集—评估和操作要点

使用两种以上不同身份的识别方法，核实身份，保患者身份识别准确。

为降低假阳性培养结果的风险，在为血液培养而抽取时需移除无针接头并更换。

停止所有使用导管输液，夹住管腔或根据需要停止输液。

从CVAD采集的血液样本只用于诊断与导管相关的血流感染（CRBSI）时，不要丢弃从腔内生物膜中抽取的初始标本。

;血培养采集;血培养采集;护理实施;护患沟通中的人文关怀;

;认知行为重塑与家庭支持;提高护士综合素质;人文关怀;叙事护理：

;叙事护理;叙事护理;叙事护理;;参考文献：

[1]曾倩姣，陈超然，路静静叙事护理对食管癌化疗患者身心状态的影响.护士进修杂志.2019,34(1):7-11

[2]丁颖，金靓，郑雅宁叙事护理对宫腔镜下自体骨髓干细胞移植患者焦虑的影响.护理学杂志.2018,33(13):67-69;叙事护理;叙事护理

从心做起;护理实施;PICC维护;护理实施;;急性白血病的临床表现？;