人教版七年级上册地理说课稿范文5篇.docx

人教版七年级上册地理说课稿范文5篇

一.教材分析

人教版七年级上册地理教材，共有10课内容，涵盖了地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。本册书主要让学生了解地球的基本知识，认识世界和中国地理的基本情况，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

本节课为第1课《地球与地图》，主要介绍了地球的形状、地球仪和地图的绘制方法。通过本节课的学习，学生能够理解地球的形状，学会使用地球仪和地图，为以后学习地理知识打下基础。

二.学情分析

七年级的学生刚刚接触地理学科，对于地理知识有一定的好奇心和求知欲。但他们的空间想象能力和地理思维能力还不够成熟，需要通过具体的事物和形象来帮助他们理解地理知识。同时，学生对于地图的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够说出地球的形状，了解地球仪和地图的绘制方法，学会使用地图。

过程与方法：通过观察地球仪和地图，学生能够培养观察能力和空间想象能力。

情感态度价值观：学生能够认识到地理知识在生活中的重要性，培养学习地理的兴趣。

四.说教学重难点

重点：地球的形状，地球仪和地图的绘制方法，地图的使用。

难点：地球的形状的理解，地图的绘制方法。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、演示法、分组讨论法和实践活动法相结合的教学方法。利用地球仪、地图和多媒体课件等教学手段，帮助学生直观地理解地球的形状和地图的绘制方法。

六.说教学过程

导入：通过展示地球仪和地图，引导学生思考地球的形状和地图的绘制方法，激发学生的学习兴趣。

讲授：讲解地球的形状，地球仪和地图的绘制方法，让学生理解地球的形状和地图的用途。

演示：利用地球仪和多媒体课件，演示地球的形状和地图的绘制过程，帮助学生直观地理解。

分组讨论：学生分组讨论地球的形状和地图的绘制方法，培养学生的合作意识和地理思维能力。

实践活动：学生动手绘制简单的地图，提高地图运用能力。

小结：总结本节课的主要内容，强调地球的形状和地图的绘制方法。

作业：布置有关地球形状和地图绘制方法的练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是地球的形状，另一部分是地图的绘制方法。地球的形状部分，可以用一个地球仪的模型来表示；地图的绘制方法部分，可以用一个简单的地图来表示。

八.说教学评价

教学评价主要通过课堂表现、作业完成情况和实践活动成果来进行。课堂表现主要评价学生的参与程度和理解程度，作业完成情况主要评价学生对地球形状和地图绘制方法的掌握程度，实践活动成果主要评价学生的动手能力和合作意识。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了地球的形状和地图的绘制方法。同时，要关注学生的学习兴趣和参与程度，及时调整教学方法，为下一步的教学做好准备。

知识点儿整理：

地球的形状：地球是一个不规则的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。

地球仪：地球仪是一种模拟地球形状的仪器，用于表示地球上的各种地理现象。

地图的绘制方法：地图是通过比例尺、经纬度、图例和注记等要素来表示地球表面的地理信息的图形。

比例尺：比例尺是表示地图上距离与实际距离之间比例关系的尺度。

经纬度：经纬度是用来表示地球表面上任意一点位置的坐标系统。

图例：图例是地图上各种地理要素的符号和说明，帮助读者理解地图上的信息。

注记：注记是地图上对地名、数值和其他信息的文字描述。

地图的种类：地图分为自然地图和社会经济地图两大类，自然地图包括地形图、气候图、水文图等，社会经济地图包括交通图、人口分布图、城市图等。

地图的运用：地图在日常生活中有着广泛的应用，如导航、旅游、规划等。

地图的阅读方法：阅读地图时，首先要了解地图的标题、比例尺、图例和注记，然后根据需要选择合适的地图，掌握地图上的方向和距离，最后分析地图上的信息。

地球仪的构成：地球仪主要由地球模型、经纬度网格、轴架和支架等部分组成。

地球仪的运用：地球仪可以用来展示地球的形状、地理位置、气候分布等地理信息，也可以用来进行地理教育和研究。

地图的绘制步骤：绘制地图的一般步骤包括确定主题、选择比例尺、绘制底图、标注要素、整理成果和出版印刷。

地图的更新：地图需要定期更新，以反映地理信息的最新变化。

地图的数字化：随着科技的发展，地图的数字化成为趋势，电子地图和地理信息系统（GIS）应运而生，为地理信息的获取、处理和分析提供了便利。

地球的构造：地球由地壳、地幔和地核三部分组成，地壳是最外层，地幔是中间层，地核是最内层。

地球的运动：地球在自转和公转的同时，还伴随着地壳的板块运动和地球内部的岩浆运动。

地球的环境：地球表面存在着多种自然环境，包括陆地、海洋、大气、水文、生物等，这些环境相互作用，共同维持着地球的生态平衡。

地球资源：地球上有丰富的自然资源，