2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇) .pdfVIP

2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)--第1页

2024年幼儿园美术特色课程研究计划

一、课题的提出

随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美

术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、

表现美并创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比

较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水

墨、水粉等等，但还是局限于”画”这范围之内。

我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材

料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美

术作品，从而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如

何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美

术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，

使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

二、课题研究对象：全体幼儿

三、课题研究的价值

1.通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术

课程目标、内容和组织体系。

____多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一

性活动的倦怠，提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新

颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

3.提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，

孩子们在活动中不断体验创作的快乐。

四、课题研究的内容

第1页共6页

2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)--第1页

2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)--第2页

1.幼儿园美术特色课程目标的研究

（1）确定课题总目标：通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建

具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。

（2）幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究

2.幼儿园美术特色课程内容

（1）绘画

线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方

法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签

画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形

式，使简单的绘画不断翻新。

（2）纸工

谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都

可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。

（3）泥工

彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，

用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新

的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美

观。

（4）变废为宝

现今”废物利用”是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小

兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利

用，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。

（5）多种资源结合。

第2页共6页

2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)--第2页

2024年幼儿园美术特色课程研究计划(二篇)--第3页

彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种

组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造性，

提升孩子们操作的兴趣，在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。

五、课题研究步骤

本课题研究期限