2024年河南大学（二级学院）招聘笔试真题.docx

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年河南大学（二级学院）招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.1-3年

B.6-7年

C.8-9年

D.4-5年

【答案】：A

2.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.民办普通高等学校

B.成人高等教育

C.往届毕业生

D.高等教育自学考试类学生

【答案】：A

3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.高等教育和科技创新

B.人才培养和科技创新

C.高等教育和素质教育

D.人才培养和素质教育

【答案】：B

4.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.稳定性不同

B.实施的方式不同

C.调整的教育社会关系相同

D.制定的主体不同

【答案】：C

5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.管理者

B.组织者

C.解惑者

D.中介

【答案】：D

6.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

【答案】：C

7.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。

A.可逆性

B.动态性

C.连续性

D.相对性

【答案】：A

8.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）

A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.现成的研究成果都能直接作用教学内容

【答案】：D

9.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.长效性

B.独立性

C.示范性

D.复杂性

【答案】：C

10.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。

A.专业性

B.教育性

C.知识性

D.特殊性

【答案】：C

11.大学生正处于认知发展的（）。

A.下降期

B.平稳期

C.高峰期

D.高原期

【答案】：C

12.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。

A.学生的年龄特征和知识水平

B.学科特点和教学内容

C.教师的业务素质及个性特点

D.教学目的和任务

【答案】：B

13.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的情绪生活和情感体验

B.关注学生的成长

C.关注学生的道德生活和人格养成

D.关注每一位学生

【答案】：C

14.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.聘任合同主要是对教师起约束作用

B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

【答案】：A

15.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.练习法

B.问答法

C.讨论法

D.讲授法

【答案】：B

16.下列属于内在动机的是（）。

A.社会认同

B.兴趣

C.惩罚

D.奖励

【答案】：B

17.依法执教的主体是（）。

A.学校

B.教育主管部门

C.班主任

D.教师

【答案】：D

18.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.内化性和意志性

C.适应性和社会性

D.积极性

【答案】：A

19.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是（）

A.内适质量

B.控制质量

C.个适质量

D.外适质量

【答案】：A

20.教学计划编制的首要任务是（）

A.选择课程内容

B.进行课程评价

C.实施课程方案

D.确立课程目标

【答案】：D

21.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。

A.规范性

B.选拔性

C.适应性

D.统一性

【答案