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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR
词类活用ppt课件
目
CONTENTS
词类活用概述
词类活用的表现形式
词类活用的原因与条件
词类活用的辨析与判断
词类活用的修辞效果与运用技巧
词类活用实例分析
录
01
词类活用概述
词类活用是指某些词在特定的语言环境中临时改变其基本功能，充当其他类型的词。
定义
具有临时性、不可替代性、语法功能变化。
特点
例如“晋军函陵，秦军氾南”（《左传·僖公三十年》）中的“军”原为名词，这里活用作动词“驻军”。
名词活用为动词
例如“欲穷千里目，更上一层楼”（王之涣《登鹳雀楼》）中的“穷”原为形容词，这里活用作动词“看尽”。
形容词活用为动词
例如“渔人甚异之”（陶渊明《桃花源记》）中的“异”原为形容词，这里活用作名词“诧异的人”。
动词、形容词活用为名词
例如“君为我呼入，吾得兄事之”（司马迁《鸿门宴》）中的“兄”原为名词，这里活用作状语“像对待兄长一样”。
名词作状语
历史
词类活用的现象在古代汉语中早已有之，如《诗经》、《尚书》等文献中都有出现。随着语言的发展，词类活用的用法逐渐增多，并成为一种常见的语法现象。
发展
现代汉语中，词类活用的现象逐渐减少，但在一些特殊的语言环境中仍然存在。同时，随着网络语言的兴起，也出现了一些新的词类活用现象，如“被就业”、“被代表”等。
01
词类活用的表现形式
总结词：改变词性
详细描述：名词在特定的语境中，可以被临时用作动词，表示与该名词相关的动作或行为。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”原本是名词，但在这里被活用为动词，表示“使江南岸变绿”的意思。
总结词：转变词性
详细描述：动词或形容词在特定的语境中，可以被临时用作名词，表示与该动词或形容词相关的对象或事物。例如，“衣锦还乡”中的“衣”原本是动词，但在这里被活用为名词，表示“衣服”的意思。
赋予动作性
总结词
形容词在特定的语境中，可以被临时用作动词，表示使某物具有该形容词所描述的特征或状态。例如，“春风十里，不如你”中的“春风十里”原本是形容词，但在这里被活用为动词，表示“春风所吹拂的十里范围内”。
详细描述
赋予动作性
总结词
数词在特定的语境中，可以被临时用作动词，表示按照该数词所表示的数量或顺序进行的动作或行为。例如，“三思而后行”中的“三思”原本是数词，但在这里被活用为动词，表示“思考三次”的意思。
详细描述
01
词类活用的原因与条件
词类活用是语言习惯的一种表现，随着语言的发展，一些词语逐渐形成了固定的活用模式，被广泛接受和使用。
为了更准确地表达意思和传递信息，有时需要打破常规的词类使用，活用词语能够丰富语言的表达方式和效果。
表达需求
语言习惯
01
词类活用的辨析与判断
VS
依据语法结构
详细描述
在汉语中，词类活用通常发生在特定的语法结构中。例如，形容词常作为谓语使用，而名词则不能。因此，如果一个形容词出现在了名词的位置上，就可以判断为词类活用。
总结词
依据语义关系
在句子中，各个词语之间存在着一定的语义关系。如果一个词的语义关系不符合常规，那么这个词就有可能发生了词类活用。例如，形容词通常用来描述事物的性质，如果它出现在行为动作的位置上，就可能是词类活用。
总结词
详细描述
总结词：依据语境
详细描述：语境是判断词类活用的重要依据。有时候，一个词的词性并不明确，需要结合上下文语境来判断。如果一个词在语境中表现出的意义和用法与其常规词性不符，那么就可以判断为词类活用。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”，在语境中用作动词，表示“使……绿”。
01
词类活用的修辞效果与运用技巧
总结词
通过词类活用，可以使语言更加生动、形象，增强语言表达力。
详细描述
在汉语中，词类活用是一种常见的修辞手法。通过改变词语的常规用法，使其具有新的意义和表达方式，可以有效地增强语言的表达力。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”原本是形容词，但在这里被活用为动词，形象地描绘了春天到来后，江南岸一片绿色的景象，使语言表达更加生动有力。
总结词
词类活用可以使语言更加多样化，丰富语言表现力。
要点一
要点二
详细描述
通过词类活用，可以将原本静态的词语变为动态，将抽象的概念具体化，使语言更加多样化。例如，“他很阳光”中的“阳光”原本是形容词，用来形容天气或事物的明亮、温暖等特性。但在这里被活用为名词，形象地描绘了这个人积极、乐观、开朗的个性特点，使语言表现力更加丰富。
总结词
词类活用可以使语言更加富有感染力，引起听者或读者的共鸣。
详细描述
通过词类活用，可以将词语的常规用法打破，以新颖、独特的方式表达思想感情。这种表达方式往往能够引起听者或读者的共鸣，使语言更加富有感染力。例如，“他的话像春风般温暖人心”中的“春风”原本是名词，但在这里被活用为形容词，形象地描
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