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二语习得理论在高中英语教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨二语习得理论在高中英语教学中的应用，分析其在教学实践中的具体运用策略，以及如何提高学生的英语学习效果。通过列举两个方面的具体问题，本文提出了相应的解决措施，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：二语习得理论；高中英语教学；应用；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中英语教学中忽视二语习得理论的现象

在当前高中英语教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，过分强调语法知识的传授和考试技巧的训练，而忽视了二语习得理论在英语教学中的重要地位。这种现象主要表现在以下几个方面：

（1）教学目标过于功利，忽略语言能力的培养。教师过于关注学生