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口语交际：
我最喜欢的人物形象;课前导入;孙悟空;哪吒;女蜗;本次口语交际的内容就是把自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家，并讲清楚喜欢的理由。;确定人物形象。;列表整理。;人物;分条讲述。;分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以有很多，要一个一个讲。
说的理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。
要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点，再举例子。;在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。
可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强吸引力。
在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变化。;相互评价。;1.先自己练习，做好交流准备。
2.小组内轮流展示，能记住小组同学介绍的
主要内容。
3.介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让
人印象深刻，为什么？;听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和不足。
能指出说的人表达是否有条理，可以针对理由不清楚的地方追问。
要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言上的交流，能复述别人说的内容。;我喜欢动画片《西游记》中的孙悟空。他神通广大，会七十二变，有火眼金睛，一个筋斗就能翻十万八千里；他疾恶如仇，在取经路上打败了很多妖怪，保护唐僧顺利到达西天取得真经。;我喜欢动画片《新大头儿子和小头爸爸》中的大头儿子。他活泼可爱，心地善良，经常帮助别人；他聪明又淘气，鬼点子很多，虽然常常做错事，但是能知错就改。;我喜欢看四大名著，尤其是《三国演义》，书中的诸葛亮让我很敬佩。我佩服他的聪明机智，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时他神机妙算；我佩服他的赤胆忠心，他帮助刘备建立蜀汉政权，刘备死后，他尽心辅佐刘禅。这些都让我由衷地敬佩他！;评价表：
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