部编版小升初语文知识.pptx

部编版小升初语文知识演讲人：日期：

CATALOGUE目录01基础知识梳理02阅读理解能力培养03写作技能提升训练04口语交际与综合性学习

01基础知识梳理

了解汉字的演变过程，掌握常见汉字的起源和意义。汉字起源与发展汉字与词语认知理解汉字的构造规律，如笔画、部首、结构等，提高识字能力。汉字构造规律学习常见词语的辨析，理解其含义和用法，提高语言运用能力。词语辨析与运用学习常见成语的典故和含义，能够正确运用成语表达意思。成语典故与运用

句子结构与修辞手法句子类型与成分了解句子的类型，如陈述句、疑问句、感叹句等，并理解句子成分，如主语、谓语、宾语等子连贯与表达理解句子之间的逻辑关系，掌握连贯表达的方法，提高语言表达能力。修辞手法辨析与应用学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并理解其表达效果，能够运用修辞手法进行写作。句子改写与扩写学习句子的改写和扩写技巧，能够把简单句改写成复杂句，或者把短句扩写成长句。

标点符号的规范书写了解标点符号的书写规则，如占格、位置等，确保书写规范。标点符号在表达中的作用掌握标点符号在表达中的重要作用，如表示停顿、强调、语气等，能够运用标点符号提高语言表达效果。标点符号与句子语气理解标点符号与句子语气之间的关系，能够正确使用标点符号表达句子的语气和情感。常用标点符号的用法掌握常用标点符号，如逗号、句号、感叹号、问号等的使用方法和场景。标点符号使用规则

02阅读理解能力培养

识别记叙文的基本要素，包括时间、地点、人物、事件等，理解故事情节和人物关系。识别说明文的结构，包括定义、特征、分类、作用等，理解说明对象的特点和功能。识别议论文的论点、论据、论证，理解作者的观点和态度，分析文章的逻辑结构和论证方法。识别应用文的格式和特定用途，如书信、通知、广告等，理解并掌握常用应用文的写作要点。文章体裁与题材识别记叙文说明文议论文应用文

理解关键词句在阅读过程中，注意把握关键词句，如主题句、转折句、总结句等，有助于理解文章的主旨和细节。积累与运用在阅读过程中，注重积累词汇、句型和表达方式，提高语言运用能力，为写作和口语表达打下基础。推理与判断运用推理和判断能力，理解文章的隐含意义，分析作者的态度和意图，避免误解和片面理解。精读与略读掌握精读和略读的方法，根据阅读目的选择适当的阅读方式，提高阅读效率。阅读技巧指导

文学作品类说明文类记叙文类议论文类选择经典文学作品进行赏析，如《红楼梦》、《西游记》等，理解作品的主题、人物形象和艺术特色，感受文学的魅力。选择科普类说明文进行阅读，如《看云识天气》、《大自然的文字》等，了解科学知识，学习说明文的写作方法和技巧。选取具有代表性的记叙文进行解读，如《背影》、《孔乙己》等，分析文章的叙述方式、情感表达和写作技巧，提高记叙文的阅读和写作能力。阅读经典议论文，如《师说》、《爱莲说》等，学习作者的立论、论证和表达方式，提高议论文的写作水平和思辨能力。经典篇目赏析与解读

03写作技能提升训练

写作结构与逻辑了解文章的基本结构，如开头、正文、结尾等；掌握段落之间的逻辑关系，确保文章条理清晰。词汇积累掌握常用词汇，包括近义词、反义词、成语等，增加文章表达的丰富性和准确性。语法与修辞熟练运用语法知识，如句式结构、标点符号等；掌握常用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。写作基础要素掌握

认真审题，明确写作主题；围绕主题展开，避免跑题；注意文章开头和结尾的呼应。命题作文仔细观察图片，理解图片所表达的含义；根据图片内容构思文章框架，注意图片与文字的衔接。看图作文了解应用文的格式和要求，如书信、日记、通知等；注意应用文的语气和用词，确保得体、准确。应用文写作各类作文题型攻略

优秀作文欣赏与借鉴经典作文分析阅读经典作文，分析其结构、语言和思想内涵；学习借鉴其优点，提高自己的写作水平。优秀范文仿写同学佳作分享选择一篇优秀的范文，进行仿写练习；注意保持原文的风格和意境，同时融入自己的思考和表达。与同学分享彼此的作文，互相学习、互相借鉴；通过交流和讨论，发现自己的不足，汲取他人的优点。

04口语交际与综合性学习

倾听与表达通过课堂讨论、小组交流等方式，培养学生倾听他人发言、清晰表达自己观点的能力。应对与调整训练学生在不同情境下，灵活调整自己的语言表达方式，包括语速、语调、语气等，以适应不同的交流对象和环境。交际礼仪与习惯教育学生掌握基本的交际礼仪，如尊重他人、礼貌待人，以及良好的语言习惯，如使用文明用语、避免口头禅等。口语交际能力培养

跨学科融合结合语文、历史、科学等学科内容，设计综合性学习活动，让学生在跨学科的学习中提升综合素养。主题式探究实践活动与体验综合性学习活动设计围绕特定主题，引导学生进行资料收集、整理、分析和展示，培养其自主探究和合作学习的能力。组织丰富多彩的