2025年教科版新教材科学小学4年级下册教学计划.pdfVIP

科学四年级下学科教学计划

一、课程背景介绍

科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基

本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的

运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人

的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。

二、课程目标：

（一）“植物的生长变化”单元教学目标

1.科学概念目标

绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过

程。

植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。

绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。这些结构具有帮助植物

维持自身生存和繁殖的作用。

根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。

有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物的根、茎、叶可以繁殖后代。

种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚是新植物的幼体。

根具有吸收水分、无机盐以及固定植物的作用。

茎具有运输水分、养分以及支撑植物的作用。

叶能通过光合作用制造植物生存需要的养分。

叶能通过蒸腾水分调节植物体的温度以维持其生存。

花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。

雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上后，雌蕊可以发育成果实和种子。

果实由果皮和种子两部分组成。

植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。

不同植物的根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物的

多样性。

2.科学探究目标

会用播种的方法栽培植物。

能基于研究需要制订观察计划。

能用文字、图表、图画、照片、视频等方法收集记录植物生长变化的相关信

息。

能利用解剖、建模、观察、实验、推理等方法研究植物器官的结构与功能。

能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。

能依据科学记录，运用分析、比较等方法，得出结论。

能基于观察记录有依据地描述风仙花一生的生长变化过程及规律。

能反思自己的种植过程及观察、记录方法，并适时做出调整。

3.科学态度目标

能持续保持对植物生长变化及结构与功能的探究兴趣。

能坚持观察并客观记录凤仙花的生长变化情况。

能以事实为依据陈述自己的观点，交流中面对有力证据能及时调整自己的观

点。

能与多人分工合作进行探究活动，乐于分享自己的想法。

在种植植物的过程中表现出对生命的珍爱。

4.科学、技术、社会与环境目标

体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系，具有保护环境的意识。

意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。

（二）“电路”单元教学目标

1.科学概念目标

电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关切断和闭合电

路从而控制电路中电流的通断。

有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。

电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。

电有时也具有危险性，一定要安全用电。

2.科学探究目标

组装简单的电路。

在关于电的探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。

用简单的电路图表示电路的连接方式。

制作简单的开关，并用它来控制电路。

用电路检测器检验电路中的故障。

用电路检测器检验导体和绝缘体。

用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。

给房间设计简易的照明电路。

3.科学态度目标

知道安全用电的重要性。

激发探究电的兴趣。

发展探究和解决问题的自信心。

4.科学、技术、社会与环境目标

初步感知电对人类生活方式的影响。

初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

初步体验包括设计、制作、改进在内的简单技术与工程过程。

（三）“岩石与土壤”单元教学目标

1.科学概念目标

岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史。

花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。

土壤的形成是岩石经风化等综合作用的结果。

土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。

岩石、矿物和土壤都是地球上重要的自然资源。

2.科学探究目标

能利用观察、实验、比较等多种方法，描述和记录岩石、矿物和