2024届湖北省武汉市第39中学高考数学考前最后一卷预测卷含解析.docVIP

2024届湖北省武汉市第39中学高考数学考前最后一卷预测卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知全集为，集合，则（）

A． B． C． D．

2．已知向量，，且与的夹角为，则（）

A． B．1 C．或1 D．或9

3．若函数恰有3个零点，则实数的取值范围是（）

A． B． C． D．

4．设等差数列的前项和为，若，则（）

A．10 B．9 C．8 D．7

5．已知集合，，则（）

A． B．

C． D．

6．已知函数，且)，则“在上是单调函数”是“”的（）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

7．已知（），i为虚数单位，则（）

A． B．3 C．1 D．5

8．已知双曲线：，，为其左、右焦点，直线过右焦点，与双曲线的右支交于，两点，且点在轴上方，若，则直线的斜率为()

A． B． C． D．

9．使得的展开式中含有常数项的最小的n为()

A． B． C． D．

10．已知命题：任意，都有；命题：，则有．则下列命题为真命题的是（）

A． B． C． D．

11．已知抛物线，F为抛物线的焦点且MN为过焦点的弦，若，，则的面积为（）

A． B． C． D．

12．已知为虚数单位，实数满足，则()

A．1 B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．已知抛物线的焦点为，直线与抛物线相切于点，是上一点(不与重合)，若以线段为直径的圆恰好经过，则点到抛物线顶点的距离的最小值是__________.

14．如图，在长方体中，，E，F，G分别为的中点,点P在平面ABCD内，若直线平面EFG，则线段长度的最小值是________________.

15．已知向量，满足，，，则向量在的夹角为______.

16．如图，在平面四边形ABCD中，|AC|=3,|BD|=4，则(AB

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）等差数列中，．

（1）求的通项公式；

（2）设，记为数列前项的和，若，求．

18．（12分）如图，三棱柱的所有棱长均相等，在底面上的投影在棱上，且∥平面

（Ⅰ）证明：平面平面；

（Ⅱ）求直线与平面所成角的余弦值.

19．（12分）已知△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若c＝2a，bsinB﹣asinA＝asinC．

（Ⅰ）求sinB的值；

（Ⅱ）求sin（2B+）的值．

20．（12分）在中，角，，所对的边分别为，，，且．

求的值；

设的平分线与边交于点，已知，，求的值.

21．（12分）在直角坐标系中，已知直线的直角坐标方程为，曲线的参数方程为（为参数），以直角坐标系原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为.

（1）求曲线和直线的极坐标方程；

（2）已知直线与曲线、相交于异于极点的点，若的极径分别为，求的值.

22．（10分）已知数列的各项均为正数，且满足.

（1）求，及的通项公式；

（2）求数列的前项和.

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、D

【解析】

对于集合,求得函数的定义域,再求得补集；对于集合,解得一元二次不等式,

再由交集的定义求解即可.

【详解】

,

,.

故选:D

【点睛】

本题考查集合的补集、交集运算,考查具体函数的定义域,考查解一元二次不等式.

2、C

【解析】

由题意利用两个向量的数量积的定义和公式，求的值.

【详解】

解：由题意可得，

求得，或，

故选：C.

【点睛】

本题主要考查两个向量的数量积的定义和公式，属于基础题．

3、B

【解析】

求导函数，求出函数的极值，利用函数恰有三个零点，即可求实数的取值范围.

【详解】

函数的导数为，

令，则或，

上单调递减，上单调递增，

所以0或是函数y的极值点，

函数的极值为：，

函数恰有三个零点，则实数的取值范围是：.

故选B.

【点睛】

该题考查的是有关结合函数零点个数，来确定参数的取值范围的问题，在解题的过程中，注意应用导数研究函数图象的走向，利用数形结合思想，转化为函数图象间交点个数的问题，难度