人教版初中七年级下册 5.1.1辽阔的疆域 说课稿.docx

人教版初中七年级下册5.1.1辽阔的疆域说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中七年级下册地理《辽阔的疆域》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕我国辽阔的疆域这一主题，引导学生了解我国的地理位置、国土面积及行政区划，培养学生热爱祖国的情感，提高学生的地理素养。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.地理实践力：通过探究活动，培养学生运用地图分析我国疆域的能力。

2.地理思维：引导学生理解地理特征与人类活动的关系，培养空间思维和综合分析能力。

3.地理情感与价值观：激发学生对中国辽阔疆域的自豪感，树立正确的国家观念和领土意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了基本的地理知识，包括地图的识别和使用。

-学生对我国的基本地理位置有一定的认识，如位于亚洲东部、太平洋西岸等。

-学生对我国的行政区划有初步的了解，如省、自治区、直辖市等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对地理学科充满好奇，对了解国家疆域有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过地图获取信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观的图像和案例，有的偏好文字描述和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对我国的疆域范围和地理位置记忆不牢固，容易混淆。

-学生可能难以理解我国疆域辽阔对经济发展、文化多样性等方面的影响。

-学生在分析地图时可能缺乏有效的策略，导致信息提取不准确或遗漏。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解我国疆域的基本概念和特点，提供系统知识。

-讨论法：组织学生就我国疆域对经济、文化的影响进行小组讨论。

-案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解疆域辽阔的实际意义。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示我国疆域地图和相关统计数据。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动操作，加深对疆域的理解。

-网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于我国疆域的信息。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：展示中国地图，让学生观察并说出自己所知道的省份。

-提出问题：为什么中国会有这么多的省份？中国的疆域有何特点？

-激发兴趣：通过播放一段关于中国疆域的视频，让学生对中国辽阔的疆域产生好奇和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解疆域概念：简要介绍疆域的定义，并解释中国的地理位置和疆域范围。

-展示地图和数据：通过大屏幕展示中国的行政地图和疆域数据，让学生直观感受中国的辽阔。

-分析疆域影响：讲解中国疆域对经济、文化和生活的影响，如气候差异、资源分布等。

-情境模拟：模拟不同省份的居民生活，让学生分组讨论疆域对当地生活的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论中国疆域的特点和优势，每组选代表汇报讨论结果。

-问答互动：教师提出问题，学生抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。

-角色扮演：学生扮演不同省份的居民，介绍当地的地理特征和文化特色。

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师快速提问，学生抢答，巩固疆域知识。

-完成练习题：学生在纸上完成一道关于中国疆域的选择题或填空题。

5.总结与反馈（3分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调中国疆域的重要性和学生应该掌握的知识点。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受，教师给予评价和鼓励。

6.课堂延伸（2分钟）

-布置作业：让学生回家后，绘制一张简单的中国疆域图，并标注出主要省份。

-激发探索：鼓励学生在课后进一步探索中国疆域的知识，为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国地理分布特点：进一步介绍中国各个省份的地理特征，如地形、气候、水文等。

-历史变迁：探讨中国疆域的历史演变，包括古代的版图变化和现代疆域的形成。

-文化多样性：详细讲解中国不同地区的文化特色，包括传统节日、民俗、饮食习惯等。

-经济发展：分析中国疆域辽阔对经济发展的影响，如区域经济差异、产业布局等。

-资源分布：介绍中国各类资源的分布情况，包括矿产资源、水资源、土地资源等。

-环境保护：探讨中国在不同地理环境下实施的环境保护措施和可持续发展策略。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读《中国国家地理》等杂志，了解更多关于中国地理的知识。

-实地考察：建议学生利用假期或周末，参观当地的地理特征明显的景点，如山脉、河流、湖泊等，进行实地观察和学习。

-研究项目：指导学生开展小型的