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未成年人专门矫治教育制度适用研究
目录
未成年人专门矫治教育制度适用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
未成年人专门矫治教育制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2法律依据与政策背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3国际经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
未成年人专门矫治教育制度的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1法律基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教育心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3社会学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
未成年人专门矫治教育制度的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1安全性与有效性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2科学性与系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3个性化与全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4教育性与矫治性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
未成年人专门矫治教育制度的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1矫治教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2矫治教育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3矫治教育实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.4矫治教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
未成年人专门矫治教育制度的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1制度构建与政策保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2管理体系与组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3教师队伍建设与专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.4校园文化与设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
未成年人专门矫治教育制度的法律监督与保障．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1监督机制与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2权益保障与救济．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.3违规行为处理与责任追究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
未成年人专门矫治教育制度的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
8.3案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
未成年人专门矫治教育制度的发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．41
9.1发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
9.2面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
9.3未来
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