校园内预防性消毒与疫源地消毒.pptVIP

在组设置中可使用此模板作为演示培训材料的起始文件。节右键单击幻灯片以添加节。节可以帮助您组织幻灯片或促进多个作者之间的协作。备注使用“备注”节传递备注或为受众提供其他详细信息。演示过程中，可在“演示文稿视图”中查看这些备注。请记住字体大小(对于可访问性、可见性、录像和联机生产都非常重要)协调的色彩特别注意图形、图表和文本框。请考虑与会者将以黑白或灰色调打印。请运行测试打印，以确保当以纯黑白和灰色调打印时，您的颜色工作正常。图形、表格和图表保持简单:如果可能，请使用一致的、不分散的样式和颜色。标记所有图表和表格。*提供演示文稿的简要概述。介绍演示文稿的重点及其重要的原因。逐一介绍主要主题。为了使观众了解演示文稿，您可以在整个演示文稿过程中重复此概述幻灯片，突出显示下一个您将讨论的特定主题。*朝阳区疾病预防控制中心消毒科为什么要开展消毒工作什么时候需要开展消毒工作？用什么消毒剂或产品管用？哪个更好？都什么需要消毒？怎么样进行消毒？消毒会不会产生危害？。。。。。。消毒工作的意义获得免疫者传染源病原体生长繁殖排出易感人群传播途径携带者患者死亡病人动物消毒工作的意义简单的说：清除或杀灭病原微生物，阻断疾病的传播01消毒根据目的分为：预防性消毒和疫源地消毒02疫源地消毒根据作用时间点分为：随时消毒和终末消毒03消毒工作的意义托幼机构内的消毒：预防性消毒为主，终末消毒为辅中小学校内的消毒：终末消毒为主，预防性消毒为辅消毒工作的意义输入标题托幼机构生存与发展的需要输入标题输入标题输入标题托幼机构内日常活动的复杂性2儿童身体发育的特点儿童的卫生习惯143托幼机构要每天规范做好预防性消毒工作校园内出现传染病患者后，要立即开展消毒工作消毒对象：根据传染病的传播途径和传播特点开展消毒。接触传染和肠道传染-手卫生、物表消毒呼吸道传染-空气消毒为主，物表消毒辅助虫媒传染-杀虫灭蚊，消毒作用有限使用什么样的消毒产品消毒剂（液）如果是“84”，浓度最高浓度与最低浓度差不要超过30%（?X?15%）消毒产品生产企业卫生许可证紫外线灯杀菌能量要求1.5W/M3消毒产品生产企业卫生许可证消毒剂浓度试纸首先去除污染物手卫生（肥皂）表面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭或喷洒均可地面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭（两次）或喷洒均可紫外线直接照射消毒30分钟卫生洁具的处理手卫生500mg/L消毒液的配制方法需要5L5L×500mg/L=A×原液浓度假设原液浓度为2%（相当于20000mg/L）5L×500mg/L=A×20000mg/LA=2500÷20000=0.125L=125ml在组设置中可使用此模板作为演示培训材料的起始文件。节右键单击幻灯片以添加节。节可以帮助您组织幻灯片或促进多个作者之间的协作。备注使用“备注”节传递备注或为受众提供其他详细信息。演示过程中，可在“演示文稿视图”中查看这些备注。请记住字体大小(对于可访问性、可见性、录像和联机生产都非常重要)协调的色彩特别注意图形、图表和文本框。请考虑与会者将以黑白或灰色调打印。请运行测试打印，以确保当以纯黑白和灰色调打印时，您的颜色工作正常。图形、表格和图表保持简单:如果可能，请使用一致的、不分散的样式和颜色。标记所有图表和表格。*提供演示文稿的简要概述。介绍演示文稿的重点及其重要的原因。逐一介绍主要主题。为了使观众了解演示文稿，您可以在整个演示文稿过程中重复此概述幻灯片，突出显示下一个您将讨论的特定主题。*