精品教案：《坚持走和平发展道路》 (1).docVIP

《坚持走和平发展道路》教学设计

授课教师

学校

教材

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

课题

第七讲第二课《坚持走和平发展道路》

教材

分析

本课时围绕“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”，介绍中国智慧、中国方案。中国通过共建“一带一路”、发展全球伙伴关系网络、推进中国特色大国外交，在坚持走和平发展道路的同时，推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。

学情

分析

从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思想活跃，兴趣广泛，求知欲十分旺盛。因此，在这一时期，着力培养学生的公民意识和国家意识、人类命运共同体意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格，具有十分重要的意义。结合本地学生的实际情况，对时事关注较少，因而对读本学习的内容缺少生活体验，教学中需要补充大量时政材料，激发学生的学习兴趣，并逐步培养学生的理论学习能力。

教

学

目

标

1了解“一带一路”的提出、理念、原则、影响等。

2、结合中国与大国关系、周边国家关系、发展中国家关系的时事案例，领悟中国推动形成更加公正合理的国际政治经济新秩序的努力。

3、知道中国人民对和平安定的珍视，坚定支持和平发展道路，积极表达爱好和平的愿望；

教学重点

了解“一带一路”和中国特色大国外交

教学难点

理解和平发展符合中国利益和世界利益

教学方法

案例教学法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导课

出示习近平主席在中法建交50周年纪念大会上的讲话。

思考：体现了怎样的中国形象。

总结：体现了中国是一个热爱和平的负责任的大国，也体现出我国一直致力于维护世界和平与发展，坚持走和平发展的道路。

根据材料思考回答

明确本课主要内容

环节一：“一带一路”联通世界

1.回顾上一课时内容：“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的重要平台。

2.播放视频了解“一带一路”的相关知识。

总结“一带一路”的提出、理念和原则。

3.视频了解“一带一路”倡议提出以来的成果，总结“一带一路”的影响。

观看视频

通过视频全面了解“一带一路”，感受中国推动构建人类命运共同体的实践

环节二：推进中国特色大国外交

1.总体介绍：我国积极发展全球伙伴关系，不断打造全方位、多层次、立体化的全球伙伴关系网络，打造覆盖全球的“朋友圈”。

视频了解十八大以来的外交发展

2．分别介绍大国关系、周边关系、与广大发展中国家关系

（1）中美、中俄、中欧关系的重要性。

（2）我国的邻国有哪些？发展周边关系的重要性？列举与周边国家的抗疫合作。

（3）与发展中国家交往的原则，介绍中非、中阿、中拉友好交往及相关案例。

观看视频

思考回答

全面了解中国特色大国外交

与地理知识结合，增加趣味性。

知道发展中国家是我国的天然同盟军。

环节三：始终不渝走和平发展道路

1.对和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，深深溶化在中国人民的血脉之中。

古丝绸之路、郑和下西洋都说明了这一点。

近百年的民族解放斗争，让中国人民对和平安定更为珍视。

2.习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话。

回顾历史知识

理解中国一直坚定不移走和平发展道路，和平发展符合中国利益和世界利益。

课堂小结

无论国家还是个人，都要珍惜今天的和平，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

积极思考，表达爱好和平的愿望

增强学生的责任意识

板书

坚持走和平发展道路

一、“一带一路”联通世界

二、推进中国特色大国外交

三、始终不渝走和平发展道路