贵州省遵义航天高级中学高一上学期期末考试语文试题.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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2017—2018学年度第一学期期末考试

高一语文

第Ⅰ卷阅读题

一、论述类文本阅读(本题共3小题，9分）

阅读下面的文字,完成l～3题。

李白山水诗中盛唐气象的第一个特征是多宏伟意象。他的诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象，大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，气势磅礴,雄奇壮伟.

李白拥有极广的胸襟和极高的视野,他蔑视权贵，睥睨一世，这体现在山水诗中,便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。他山水诗中盛唐气象的第二个特征便是意境开阔。“山随平野尽，江入大荒流.”高山随着平原的到来而逐渐隐去,大江汇入波涛汹涌的大海，这视野是何等的开阔。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”李白诗中的山水画面，写山的巍峨雄姿，写水的浩浩汤汤，视野开阔,一望无际，使人心旷神怡，这正是盛唐时代中的大气魄、大气象。

盛唐诗歌的神韵，被李白发挥得淋漓尽致。“太白以气为主,以自然为宗，以俊逸高畅为贵指出了豪迈、飘逸是李白的一大风格.其山水诗中也有体现：“有时白云起，天际自舒卷。心中与之然,托兴每不浅。”“帝子潇湘去不还，空余秋草洞庭间.淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。”那样美的湖水，那样美的传说，空灵、明净，表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明净的心境。“问余何事栖碧山,笑而不答心自闲.桃花流水杳然去，别有天地非人间。”他有一种与天地自然融为一体的气质,以其天真纯朴的童心，与山水冥合，字字流淌出俊逸风神和爽朗情韵。

盛唐士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。早在青年时期,他怀着“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄才大略,以兼济天下为己任，希望登上政治舞台做一番惊天伟业，而后功成身退。他这种“功成身退”的生命理念,正是对盛唐时代精神的独特表达。他幻想“平交王侯“一匡天下,仰慕鲁仲连、郦食其、范蠡,希望在风云际会中能遇上明德圣主。在过于理想化的人生当中，现实生活当然不断遭受失败，但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。“他是把盛唐士人的入世进取的精神高度地升华了,带进了一个理想化的境界。

李白热衷功名，但是他傲骨铮铮,蔑视权贵，狂放洒脱。他渴望摆脱束缚，融入自然，毕生追求不受约束的逍遥的境界。在山水诗中也表现出他洒脱不羁的气质，傲世独立的人格。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是最直接的表白。杜甫在《饮中八仙歌》中也称赞他的傲岸性格：“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”“李白人格中最突出的特点，便是独立不羁，不受任何约束。这是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物，是盛唐精神的高度升华的产物。”

盛唐时代的开放包容成就了李白，他是盛唐文化孕育出来的天才诗人。他非凡的自负和自信，独立不羁的人格和豪放洒脱的气度,亦充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌.李白把盛唐气象融合其独特的创作风格运用在山水诗的创作中,谱写了中国山水诗光辉灿烂的一页！

?????????????????????????(选自陈立群《李白山水诗与盛唐气象》,有删节）

1．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（??）

A．大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等宏伟意象是李白山水诗的一大特征,体现了盛唐气象。

B．李白山水诗中开阔明朗、浩淼空旷的意境是与他拥有极广的气度和极高的视野有关,与蔑视权贵，睥睨一世的胸襟无关。

C．李白诗中的山水画面，写山的巍峨雄姿，写水的浩浩汤汤，视野开阔，一望无际,使人心旷神怡，这恰好体现了盛唐气象。

D．盛唐时代中的大气魄、大气象，体现在李白的山水诗中，表现为意象宏伟和意境开阔两大特征.

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（??）

A。李白山水诗中，美的湖水，美的传说，空灵、明净，表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明净的心境，凸显其意境开阔的风格。

B．俊逸风神和爽朗情韵，被李白用山水诗以一种与天地自然融为一体的气质,以其天真纯朴的童心，与山水冥合而流淌出来.

C．李白对盛唐时代精神的独特表达,是他怀着“申管晏之谈，谋帝王之术的雄才大略，以兼济天下为己任，而后功成身退的生命理念。

D．李白把盛唐士人的入世进取的精神带进了一个理想化的境界,虽然现实生活不断遭受失败，但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（??）

A．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白山水诗中直接表现出他洒脱不羁的气质,傲世独立的人格的一个例证。

B.李白的独立不羁、不受任何约束的人格，既是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物，又是盛唐精神的高度升华的产物。

C．盛唐士人的时代性格和精神风貌,在李白非凡的自负和自信,独立不羁的